Sute sector 17

¿ES FUJIMORI ACASO UN TERRORISTA INVISIBLE?

2012-01-15T02:11:00.007-05:00

“Si le das de comer a un pobre te llaman ‘santo’, pero si preguntas en voz alta por las causas de su pobreza y trabajas para que éstas desaparezcan, entonces te pueden llamar comunista”.- dijo Monseñor Óscar Romero, arzobispo mártir del Salvador.

Comunista, ateo, subversivo y terrorista son calificativos que se alternan en la prensa peruana cuando anda metida en “campañas sociales”, como la defensa de una gran empresa minera.

En pocas semanas, se ha colgado el sambenito de terroristas o el de sospechosos de serlo a centenares de peruanos.

Terroristas se ha llamado a los defensores del ambiente y a todos los que se atrevieron a demandar una información clara sobre la posibilidad de que la explotación minera envenene el agua, los cultivos, el ganado y a los propios seres humanos de una de las regiones más grandes del país. Los periódicos aprovecharon de la oportunidad para perseguir a las organizaciones de derechos humanos y calificar a sus miembros de terroristas o traidores a la patria.

Terroristas fue el calificativo con que las portadas de los tabloides tacharon la fotografía de Lori Berenson y de su bebé. En pleno diciembre, nuestros “cristianos” rotativos no vacilaron en negar la Navidad a la madre del pequeño supuestamente terrorista.

Terroristas también fueron llamados los jueces que autorizaron, de acuerdo a ley, el viaje de esa señora. Asumiendo una facultad que no le correspondía, el ministro de justicia atacó a los magistrados y, poco después, se inició una acción investigadora contra ellos.

FUJIMORI

Y sin embargo, esos mismos periódicos y muchos políticos que posan como demócratas reclamaron a grito pelado el indulto de Alberto Fujimori quien durante 10 años capitaneó un régimen de terrorismo estatal construido a base de genocidios, manipulación electoral, corrupción a tiempo completo y cementerios clandestinos. ¿Es Fujimori acaso un terrorista invisible?

En junio del 2011, el pueblo peruano votó por una alternativa decente contra el terrorismo de Estado que venía empaquetado en la candidatura de Fujimori. Estamos Seguros de que, luego de encarar otras prioridades, el gobierno democrático enjuiciará a la vasta red de gallinazos que, aprovechando del poder, torturaron a culpables e inocentes, los descuartizaron, violaron a sus mujeres, se entregaron a la rapiña, quemaron pueblos enteros y se pusieron a las órdenes de los narcotraficantes. Pero ya va siendo la hora.

La justificación de la impunidad -que se usó en el Perú y otros gobiernos, como antes en la Argentina de Menem- es el argumento cobarde para no encausar a los criminales de uniforme, lo contrario provocaría un golpe militar. O sea, hay que suspender la ley y el Estado de Derecho para poder defenderlos.

ABSURDO

Eso, además de absurdo, no es cierto. En Argentina y Chile, decenas de generales, incluidos jefes de Estado (algunos diez años mayores que Fujimori), penan largas condenas, y a pesar de ello, ninguna alteración del orden constitucional se ha producido.

Además, los ladrones y criminales sólo fueron una minoría. El resto de los oficiales de esa época no lo fueron, y por eso, pueden ahora dormir sin pesadillas y vivir con pobreza pero con inmaculada decencia. En urbanizaciones modestas y con pensiones cada vez más ajustadas, son ellos los verdaderos sucesores de Grau y Bolognesi.

El Estado de Derecho para una sociedad tiene el mismo papel que la respiración para los seres humanos. No se le puede suspender por una hora como no se puede dejar de respirar por ese lapso. Cuando eso ocurre, el Derecho y muchos transgresores se vuelven invisibles. Así ocurre en los dos diálogos que siguen:

Ø Doctor. Un hombre invisible está en la sala de espera.

Ø Dile que lo siento, pero que no lo voy a poder ver.

Ø Señor Invisible. Dice el doctor que no lo va a poder ver.

Ø No es problema. Me sentirá cuando le esté apretando la garganta.

Fuente: Eduardo González Viaña.

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PATRIA ROJA-MNI PARALELIZA FEDERACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS

2011-11-20T00:29:00.011-05:00

PRIMERO PARALELIZARON EL SUTEP, LUEGO EL CCPe Y AHORA A FEDERACION DE DOCENTES UNIVERSITARIOS.

MIENTRAS PATRIA ROJA CONTROLE LA DERRAMA MAGISTERIAL DIVIDIRÁ TODA INSTITUCIÓN PARA CONGRACIARSE CON LA DERECHA CAVERNARIA QUE SEGUIRÁ EXPLOTANDO A LOS PROFESORES, A LOS TRABAJADORES Y AL PUEBLO. ESE ES SU TRABAJO A FAVOR DE LA DERECHA, MANTENER DISTRAIDO Y PARALELIZANDO LAS ORGANIZACIONES SINDICALES E INSTITUCIONES, DIVIDIRLAS PARA QUE LA EXPLOTACION EL SUELDO MISERABLE, EL DESPIDO MASIVO, EL CONTRATO VIA CAS SIGA REINANDO.

DIVIDEN AL PUEBLO PARA QUE LA DERECHA SIGA EXPLOTÁNDONOS.

HASTA CUANDO ESTOS MERCENARIOS SEGUIRAN VIVIENDO DE LA DERRAMA Y DE LOS SUELDOS PAUPÉRRIMOS DE LOS PROFESORES.

Con aprecio y respeto:

PRIMERO:

Los democráticos de Patria Roja-MNI cuando pierden en Elecciones Universales no tienen el respeto por los resultados y paralelizan con el respaldo económico de la "Derrama Magisterial" (Manejan más de 1 Millón de Dólares mensuales y no rinden cuentas a nadie). No les interesa el desprestigio institucional ante la población.

SEGUNDO:

Al Colegio de Profesores del Perú han intentado asaltarlo en dos oportunidades institucionalmente, después de haber perdido en las mesas de sufragio, sin embargo, no se pudo impedir que la delincuencia mafiosa de Patria Roja-MNI robe más de 200 mil nuevos de las cuentas del Banco de la Nación y Banco Continental que ahora tendrá que devolver y terminar en la cárcel porque son unas ratas vergonzantes del magisterio, pues solamente les interesa robar de la "Derrama Magisterial" y así mantener a sus parásitos dirigentuchos ociosos, ineptos, traidores por naturaleza.

TERCERO:

Ahora como han perdido en la Federación de Docentes Universitarios quieren paralelizar, total estos delincuentes mercenarios seudo izquierdistas nuevamente no respetan la institucionalidad.

NO A LA INDIFERENCIA, HAY QUE SEÑALAR Y ERRADICAR DE NUESTRAS INSTITUCIONES A LOS DELINCUENTES SEUDO ROJOS-IZQUIERDISTAS, DESTRUCTORES DE INSTITUCIONES.

¿Quién seguirá ahora, delincuentes mafioso Perros Rojos-MNI ?

HASTA CUANDO C… VAMOS A PERMITIR QUE ESTOS ALIADOS MERCENARIOS DEL IMPERIALISMO SIGAN DESTRUYENDO NUESTRAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES

Atentamente.

Alex Antonio Paredes Gonzales.

ANDAMIAJE LEGAL CONTRA LOS MAESTROS

2011-11-17T23:46:00.008-05:00

COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL CONGRESO ES "OLLA DE GRILLOS"

2011-11-17T23:34:00.006-05:00

Un bochornoso espectáculo se originó ayer en los pasillos del Congreso, cuando los miembros de la Comisión de Educación se enfrentaron entre sí como si estuvieran en un mercado.

El tremendo lío empezó cuando los representantes del fujimorismo y de Alianza por el Gran Cambio, encabezados por los congresistas Jorge Elías y Richard Acuña, respectivamente, se juntaron en los Pasos Perdidos para dar una conferencia de prensa para pedir la inmediata renuncia del titular de dicho grupo de trabajo, Rennán Espinoza, "por la reiterada actitud autoritaria, prepotente y malcriada que muestra en cada sesión que dirige".

Elías y Acuña, ambos dueños de universidades acusados de conflicto de intereses, afirmaron que Espinoza no tiene la capacidad para dirigir la Comisión de Educación y que, por su culpa, no se emiten dictámenes importantes. "Nos para acusando de boicot y que tenemos intereses personales. Eso es falso. Más bien él entrampa todo", aseveró Acuña.

La fujimorista Karla Schaefer fue de la misma opinión y agregó que el congresista de Alianza Parlamentaria viola constantemente el reglamento del Congreso y cambia la agenda de la comisión a su antojo. "Además, él permite que los congresistas de su bancada y del oficialismo insulten a los de la oposición. Esta comisión debe dirigirla alguien que conozca el sector y pueda aportar", manifestó.

LA BRONCA

Minutos después vino la respuesta de Rennán Espinoza, quien acompañado por algunos miembros de su bancada y del oficialismo, negó los cargos en su contra.

Aseguró, además, que están a la mano "todos los audios y filmaciones para verificar cómo se llevan adelante las sesiones, así como el boicot que llevan adelante Elías y Acuña por no estar de acuerdo con el proyecto de la Ley Universitaria. "Tampoco les parece bien la investigación que se ha planteado hacer desde la comisión para sus universidades privadas", manifestó.

Pero mientras Espinoza respondía, los fujimoristas y ‘ppkausas' regresaron para interrumpirlo e insultarlo, recordándole que mejor responda por los más de 20 juicios que le plantearon cuando fue alcalde de Puente Piedra.

"Señor Espinoza, tiene una beca en la universidad del señor Acuña o en la que quiera para que estudie. Porque usted, que no tiene ningún título, cómo se atreve a evaluar a directores o a decanos de universidades", señaló Jorge Elías.

Luego intervino la nacionalista Julia Teves, quien reiteró su pedido para que la Fiscalía envíe un informe a la Comisión de Educación sobre la investigación que se realiza a la familia de Acuña por el supuesto delito de lavado activos, tomando como fachada la universidad César Vallejo.

Richard Acuña le contestó de inmediato y aseguró que es una bajeza meterse con la familia. "Es una pena, señora Teves, pues es como si yo hubiera dicho en la Comisión de Educación que su padre es investigado por una denuncia de violación", replicó. Así están las cosas... Y eso que son de la Comisión de Educación.

Educacionenred.com

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MAESTROS DE SUTE PUNO ACATARÁN PARO ESTE 13 DE OCTUBRE

2011-10-11T18:46:00.004-05:00

PUNO.- Los maestros agremiados en el Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú (SUTEP), en la región Puno, acatarán este 13 de octubre una paralización regional de 24 horas en demanda de la derogatoria de la Ley de la Carrera Pública Magisterial.

El secretario general de este gremio, Efraín Condori Ramos, indicó que la medida de lucha será atacada por los maestros de las 13 provincias de la región. La exigencia de los profesores será peticionada al gobierno de Ollanta Humala, de modo que se dé una mejora salarial a los maestros.

Asimismo, pedirán el incremento del presupuesto para el sector educación, así como exigirán apoyo en otros aspectos. Condori Ramos señaló que las labores escolares serían suspendidas en toda la región a causa del gobierno regional.

Fuente: Los Andes

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CONARE SUTEP REINICIA ACCIONES DE LUCHA: 28 DE SETIEMBRE TRATO DIRECTO CON LA MINISTRA DE EDUCACIÓN

2011-09-27T19:31:00.006-05:00

CONCENTRACIÓN ENTRE LA AVENIDA CANADA Y AVENIDA AVIACIÓN ... HORA: 8.30 AM

CONARE SUTEP REINICIA ACCIONES DE LUCHA POR DEFENSA DE LEY 24029, LEY DEL PROFESORADO Y AUMENTO GENERAL DE REMUNERACIONES PARA EL MAGISTERIO PERUANO.

La lucha sindical impone severos esfuerzos y, en algunos casos, desprendimiento total. Quienes no hemos renunciado a la lucha por nuestros sagrados intereses sabemos que al frente tenemos a un gobierno que implícitamente ha optado por desarrollar el CONTINUISMO NEOLIBERAL desafiando a mas del 93% de maestros y maestras que en país han resuelto rechazar la Ley 29062 CPM y el paquete de leyes que precarizan la función docente y recortan la libertad sindical como la Ley 29510, 28044, 28988, entre otros, dictados por los anteriores gobiernos.

En los hechos el gobierno ha optado por a)Profundizar a nivel nacional los alcances de la Ley 29062, CPM; b)Mantener el congelamiento de las remuneraciones y las asignaciones económicas; y c) Establecer "dialogo permanente" con el CEN SUTEP (PATRIA ROJA) repitiendo la estrategia de la "paz laboral" con los propietarios de la Derrama Magisterial, para cerrar el paso a los sectores mas esclarecidos y decididos del magisterio peruanos dispuestos a luchar por el vigor irrestricto de la Ley del Profesorado 24029.

Es así que mientras una minoría de seudosindicalistas que solo enarbolan siglas y lemas se frotan las manos para medrar de los recursos públicos y los debilitados bolsillos del magisterio peruano, en el interior del país y parte de Lima Metropolitana el CONARE SUTEP ha determinado emprender el REINICIO DE LA LUCHA DEL MAGISTERIO POR LA DEFENSA DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029 Y EL AUMENTO GENERAL DE LAS REMUNERACIONES.

El último 14 de Setiembre del año en curso numerosos maestros del CONARE SUTEP emprendieron una MOVILIZACIÓN al MINISTERIO DE EDUCACIÓN contando con la presencia de delegaciones de diferentes regiones como Puno, Ayacucho, Ancash, Lambayeque, Cajamarca, Callao y sectores de Lima.

Para el próximo 28 de Setiembre se ha programado una entrevista del CONARE SUTEP con la Ministra de Educación Patricia Salas y para el 13 de Octubre el primer PARO NACIONAL a nivel nacional.

Fuente: Conare Sute Lima

POR LA VIGENCIA Y DESCONGELAMINETO DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029

POR LA DEROGATORIA DE LA LEY 29062 CPM

POR AUMENTO DE SUELDOS Y SALARIOS DE MAESTROS ACTIVOS Y CESANTES

POR PAGO EFECTIVO DE ELAS BONIFICACIONES DE LA LEY DEL PROFESORADO

ABAJO LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

AUDITORÍA EN EL MED- DIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACIÓN Y UGELs

13 DE OCTUBRE PARO NACIONAL

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25 DE SETIEMBRE ELECCIONES DEL CPPe REGIONAL LIMA METROPOLITANA ¿DONDE ME TOCA VOTAR?

2011-09-24T20:19:00.006-05:00

¿Dónde me toca votar?

CONSULTA PARA SABER SI ES MIEMBRO DE MESA

Consulta para saber si soy miembro de mesa

(Hacer clic sobre imagen)

LISTA DE CANDIDATOS AL CPPe REGIONAL LIMA METROPOLITANA

Hacer clic sobre imagen para ampliar imagen

Fuente Sute 17.

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MINISTRA DE OLLANTA PRETENDE CONTINUAR CON LA NEFASTA "NUEVA" LEY DE LA CARRERA MAGISTERIAL 29062: MAESTROS PARAN EL 13 DE OCTUBRE A NIVEL NACIONAL

2011-09-24T19:23:00.013-05:00

Ministra de Edcación, cree en la meritocracia (de la nefasta ley 29062) y en la necesidad de continuar con la ley de carrera pública magisterial*. Pero hará cambios en el sistema de evaluación. Mientras no tenga la nueva fórmula no habrá concursos. Su gestión enfrenta una difícil meta: llevar la educación inicial a las zonas rurales.

Se ha incrementado el presupuesto para la educación. ¿A dónde irá ese dinero?

Con el incremento se ampliarán las áreas de aprendizaje para todos los chicos del país, se habían priorizado lenguaje y matemáticas, se incluirán ciencia y ciudadanía, garantizando una educación integral.

Contratarán más maestros…

No. El presupuesto irá a la producción de material educativo con esta orientación, a la formación docente, la elaboración de estrategias pedagógicas y una evaluación del aprendizaje para saber cuánto estamos aprendiendo. Es para todos los niveles, urbano y rural. Luego tenemos también la línea de cierre de brechas, contamos con un presupuesto adicional para la primera infancia, un grupo pequeño se irá con Cuna Más y se va a universalizar la educación inicial en los distritos de Juntos, tendrán su jardín de infancia. Las otras brechas son la mejora de la educación primaria y secundaria rural y de la educación multicultural bilingüe.

¿Hay personal docente capacitado para Cuna Más?

No lo suficiente, parte del programa es capacitar al personal. El primer año no se podrá cubrir todo Juntos con educación inicial, será progresivo.

¿Por qué se limita la ampliación de la educación inicial a Juntos, no hay otros sectores rurales que la necesitan?

La estrategia del gobierno de lucha contra la pobreza está focalizada en los distritos de Juntos. Un alto porcentaje de Juntos no tiene educación inicial y la mayoría no la tiene de calidad. La cobertura nacional de inicial es de 50%. Tenemos los profesores suficientes para cubrir esa demanda. De otro lado, en primaria no hay problema de cobertura, en secundaria, sí. El déficit es de 25% a escala nacional y en el área rural puede llegar a 35%.

¿Cuál será la ejecución presupuestal para este año?

Si seguimos la línea inercial, podemos llegar al 85%. Tenemos un retraso de tres meses porque se cancelaron las inversiones por un decreto de urgencia en mayo de este año. Cuando entramos, el gasto estaba al 60% de ejecución.

¿Qué metas manejan?

Para el programa Juntos nuestra meta es llegar al 100% de cobertura en cinco años. Para la brecha de aprendizaje rural queremos llegar de 7% de comprensión lectora a 40%. De 28% que tenemos en comprensión lectora para todo el alumnado, queremos llegar a 60%. La meta para educación bilingüe es pasar del 20% actual a que por lo menos la mitad tenga escuelas bilingües.

¿Y sobre logros de aprendizaje?

Eso está en el currículo escolar, ahí se indica cuáles son las competencias, habilidades y conocimientos que deben impartirse cada año. Habrá monitoreo, pero aún no hay pruebas estandarizadas de desarrollo infantil, una medición, estamos en ello, es un pendiente.

¿Qué evaluación han hecho de lo encontrado en comprensión lectora y razonamiento matemático?

En comprensión lectora hay un avance mediano. Se nota un esfuerzo por reforzar las líneas que ahí convergen, la evaluación, los materiales, la formación docente. No todo lo articulado que me hubiera gustado, pero hay esfuerzo. Se logró pasar de 15,8% en el 2007 a 28,7% en el 2010.

La meta era 35%.

Las cifras del 2011 aún no las conocemos. Veremos si llega a la meta. En matemáticas tenemos una línea plana, no se han hecho muchos esfuerzos ni políticas sobre el tema.

Se partió de muy abajo, en el 2007 estaba en 7,2%, en el 2010 se llegó al 13,8%.Tenemos que meterle más esfuerzo para avanzar. En comprensión lectora vemos que conforme crece el promedio crece la brecha con los niños rurales, no han participado del incremento. La diferencia con los urbanos es del 27%.

¿Y en general, encontró un ministerio que funcionaba?

Se han hecho esfuerzos importantes en cosas que no se han articulado ni institucionalizado lo suficiente. Esto hizo que se perdiera un impacto mayor. Tampoco tenemos sistemas de gestión para sostener lo logrado, poco o mucho.

¿Cómo se avanzó en comprensión lectora y matemática si no había gestión?

Superponiendo programas y proyectos que no están en la estructura de la gestión pública. El programa de capacitación docente contrataba universidades y el ‘profe’ dependía de qué universidad le tocaba o qué profesores sin que el ministerio tuviera algún tipo de vigilancia sobre la homogeneidad de la calidad que se estaba brindando a los docentes.

¿Cómo hará usted con la capacitación docente?

Estamos avanzando en la certificación de los formadores de formadores, con la acreditación, para garantizar una cierta calidad…

Pero la capacitación docente estuvo a cargo de instituciones con prestigio educativo, la Universidad Católica, la de Piura, la de Arequipa, el Pedagógico de Monterrico…
Esas son tres de 30 instituciones. Es muy irregular la calidad.

¿Cuáles saldrán?

Las evaluaremos en este último trimestre. Los programas de capacitación comienzan en abril, los que están terminando continuarán.

¿La formación se hacía al libre albedrío?

Entiendo que entregaban términos de referencia, pero más allá de eso no sé. Ahora vamos a verificar los programas, los formadores.

¿En la gestión anterior no se verificaba?

Habría que preguntarle a la anterior gestión. Lo que yo he encontrado es irregularidad y heterogeneidad en la formación. Si no hay calidad para qué se contrata, no tiene sentido, es engañarnos. Preferible andar más lento, pero bien.

¿La capacitación no ha influido en la mejora en lectura y en el pequeño incremento en matemáticas?

Por supuesto que ha influido, pero en lo que ha pasado algo es en comprensión lectora, en lo demás no. Nuestra meta para razonamiento matemático es llegar al 40%. Pero requerimos instituciones buenas para capacitar, así nos demoremos en llegar a la meta.

¿Por qué no han continuado con el programa de mejoramiento de enseñanza en matemáticas?

Es un programa muy pequeño, está comenzando. Lo válido se va a recoger. En general, nada de lo que está en curso está detenido. Hay continuidad con la gestión anterior en todo lo que es avances. Nosotros nos proponemos cerrar brechas, antes no se pensó en ello. No existe una unidad de desarrollo docente, vamos a crearla y será sostenida. En los gobiernos regionales no encuentras un proceso.

Pero esa es responsabilidad del gobierno regional.

Pero el Estado tiene que supervisar. Esta semana iniciamos un proceso de visitas para ponernos de acuerdo con las regiones.

¿Continuarán impulsando la carrera pública magisterial? ¿Harán cambios?

La carrera pública debe evaluarse no tanto en su formulación como en su implementación. Estamos realizando la evaluación para ver qué se ha logrado. Se ha incorporado un número de docentes inferior al programado. Queremos tener un sistema de evaluación más legítimo. Basado no en un instrumento, sino en cuatro, que combine los conocimientos, con las prácticas pedagógicas, el desempeño en el aula y la capacitación. La objetividad será mayor.

¿Cuántos maestros se incorporarán a la carrera pública en el 2012?

Esperamos que en los cinco años de gobierno se incorporen la mitad, 170 mil maestros. No tenemos la cifra para el 2012, estamos evaluando.

Actualmente el 18% de los maestros está en la carrera pública y este gobierno quiere llegar al 50%, ¿no se puede hacer más?

Si veo que se puede hacer más, haré más. La carrera tiene un costo alto porque levanta el piso presupuestal y porque actualmente no se están financiando los programas de incentivos para maestros de excelencia, la capacitación, los de directores. También hay que financiar y montar el sistema de formación. El cambio más importante es el sistema de evaluación.

El gobierno afirma que no se evalúa el desempeño en el aula, ¿cómo harán para evaluar a cada maestro en los 64 mil institutos educativos, con una cámara?

No lo sé, hay países donde la filmación la costea el propio docente. Vamos a capacitar al grupo que evalúa: el director, los padres de familia, estudiantes. Ahora funciona de manera errática, no garantiza la objetividad. Una posibilidad también es que haya un sistema de evaluación llamado el portafolio. El maestro hace un diario de lo que ha hecho cada día en el aula.

Bien subjetivo, ¿no?

Por eso hay que cruzar varios criterios.

¿Cuánto pesará en el puntaje, pasará del 10% actual al 50%?

Tanto como 50% no. No puedo adelantarle el porcentaje. Ahora se hace sin capacitación del comité evaluador. Haremos estudios pilotos. Vamos a continuar con la carrera, pero no podemos realizar un concurso con el sistema de evaluación existente.

En la práctica es una suspensión.

Este año no habrá concurso, se ha detenido. No sabemos cuándo comenzaremos en el 2012, estamos calendarizando los procesos. En un mes y medio tendrá la respuesta.

NO HABRÁ INCREMENTO DE SUELDO EN EL 2012

¿Consultarán la nueva evaluación de la carrera pública con el Sutep?

Consultaremos con varios sectores, incluido el Sutep. Partimos de los criterios de evaluación consensuados en el Consejo Nacional de Educación.

Se dice que cogobierna con el Sutep, ¿cierto o falso?

Ja, ja, ja. Por supuesto que no. Las decisiones de gobierno las toma el gobierno. Nos hemos reunido para ver sus reivindicaciones y los temas educativos.

¿Habrá incremento de sueldo para los maestros en el 2012?

Lamento decir que no.

El Sutep critica el cambio de los directores de las UGEL de Lima.

El cambio ha sido previa evaluación. Si alguien tiene una denuncia sobre alguno de los nombrados, que la presente.

¿La ley del profesorado es una buena ley?

No. Tiene algunas rigideces, no se puede movilizar a los maestros, no apunta a la meritocracia. Una posibilidad es unirla con la de la carrera pública, descartando lo mencionado y conservando lo que plantea sobre beneficios sociales.

¿Cambiará el currículo escolar?

El actual tiene tres años, fue aprobado por las regiones… No es exacto, en las regiones se discuten currículos regionales. Diversos sectores piden cambiarlo. El actual fue bueno, pero tiene que terminar de consensuarse con los 11 propósitos del aprendizaje.

Le han asignado 16 millones de soles…

Podría costar más. El actual es tan frondoso que no puede ser gestionado por los maestros y además hay serias incoherencias entre la propuesta de aprendizaje y la evaluación. Es inconsistente. Habrá un debate curricular y veremos si se continúa o se cambia.

¿La remodelación de colegios emblemáticos continuará?

Cambiaremos la política de infraestructura por una llamada “escuelas dignas para todos”. Estamos efectuando un censo. Ningún colegio emblemático se dejará a la mitad, se terminarán. Pero esta orientación no favorece una política inclusiva de infraestructura educativa. Un presidente regional me dijo, dame lo de un colegio emblemático y te garantizo 10 colegios.

¿Y usted le creyó que haría algo?

El programa de infraestructura será sostenido y consistente, garantizando infraestructura para todos.

¿Qué irregularidades hay en la remodelación del Estadio Nacional?

Indicios hay, rumores un montón, esperemos el informe de contraloría. No lo he visitado.

¿Le critican que ha llevado a gente de ONG que no tiene experiencia?

Hay algunas personas que vienen de ONG, pero tienen experiencias riquísimas en el campo educativo.

¿Las cifras sobre reducción del analfabetismo son ‘bamba’?

Tiene que haberse avanzado no sabemos cuánto. Hay demasiada controversia sobre las cifras. El tiempo de alfabetización es corto. Estamos evaluándolo.

¿Cree en la meritocracia?

Yo estoy por la meritocracia y por que la ley de la carrera pública haga que los ‘profes’ quieran ser mejores ‘profes’.

Fuente: El Comercio

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DIRECTORA DE UGEL 06 – VITARTE IMPLICADA EN EL ROBO DE 1 MILLÓN DE SOLES. CARMEN NAJARRO DEJÓ EL CARGO CON MÁS DE 60 DENUNCIAS EN SU CONTRA.

2011-09-12T00:04:00.004-05:00

La tristemente célebre Carmen Najarro Quispe, ex directora de la UGEL 06-Vitarte, fue despedida con honores propios de una mujer indecente: ¡FUERA LADRONA! ¡FUERA CORRUPTA!. Así corearon las masas enardecidas que se congregaron hoy Viernes 9 de septiembre a las 11.30 am. en el interior de la UGEL para recibir a su reemplazante el Prof. Américo Valencia.

Esta mala Directora tenía en su haber más de 60 denuncias a nivel administrativo, policial, en la Fiscalía, en el Congreso de la República, etc., pero nunca se la sancionó porque era comadre de Alan García y estaba “blindada” por la cúpula aprista.

La encargada de limpiarle su cara era nada menos que la JEFA DE IMAGEN que lleva el mismo nombre de la Directora, inepta periodista que también salió de ésta dependencia.

Cabe señalar que Carmen Najarro habría robado 1 millón de soles, situación que se desprende de un hecho que se estaría investigando en la Comisaría de Monterrico (los verdaderos periodistas honestos deben investigar la veracidad de esta primicia).

En efecto, fuentes confiables aseguran que Carmen Najarro habría denunciado a su propio hijo, adicto a la Droga, por el robo de 1 millón de soles. La Policía de Monterrico habría capturado al menor y se habría quedado con la mitad del botín (ladrón que roba al ladrón..). LA PREGUNTA ELEMENTAL ¿DE DÓNDE SACÓ TANTO DINERO CARMEN NAJARRO?.

Como se recuerda, Carmen Najarro habría ofrecido un carro del año a la Ministra Patricia Salas, a cambio de continuar en el cargo, según denuncia los profesores Dirigentes del IX Sector (Sute Huaycán) del SUTEP

Fuente: LimaNorte.con/Carlos Turrín

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MAESTROS INICIAN JORNADA NACIONAL DE LUCHA CON MOVILIZACIÓN PARA EL14 DE SETIEMBRE Y PARO NACIONAL DE 24 HORAS PARA EL 13 DE OCTUBRE

2011-09-08T00:23:00.010-05:00

La educación es un medio de liberación de los pueblos, por lo tanto la verdadera “Revolución Educativa” debe estar al servicio de los cambios de la estructura económica del país; en efecto no puede coexistir un estado liberador junto a leyes conservadoras que impiden esos cambios estructurales, menos junto una educación neoliberal que ejerce el control social por quienes detentan el poder político y económico.

En la década de los 90, durante la dictadura fujimontesinista, se impuso en 1993 una Constitución espuria con un modelo económico neoliberal, por consiguiente a este cambio político-económico conllevó a un replanteamiento en la política educativa; es decir se perfiló una visión economicista de la educación, esto ha quedado evidenciado en la Nueva ley General de Educación 28044, que considera a la Educación como un servicio y, sobre todo, en la nefasta “Nueva” carrera Pública Magisterial”, ley 29062, que acentúa la flexibilización laboral mediante la meritocracia con fines punitivos.

La reforma de la educación formal sólo ha servido para mantener el modelo económico basado en el mercado; por lo tanto mantener el andamiaje de leyes, como la Ley General de Educación, de la “Nueva” Carrera Pública magisterial, ley que liberaliza la profesión docente, de la municipalización de la educación, entre otras; seguirá beneficiando directamente a la oligarquía que detenta el poder económico, mientras que los gobernantes de turno pasarán a ser meros implementadores del modelo económico o tibios reformistas, como hasta ahora nos demuestra Ollanta Humala con su ministra Patricia Salas.

La presentación del premier Salomón Lerner, en el pleno del Congreso, ha servido para concluir que el “Gobierno del cambio” continuará con la política educativa cimentada por la Constitución de 1993 por Fujimori, seguida por Alejandro Toledo y profundizada por Alan García; en buen romance el magisterio ha sido estafado con las falsas promesas de derogar las leyes educativas neoliberales, sin embargo, los maestros tenemos claro que sólo la lucha directa garantizará la vigencia plena de la Ley del Profesorado y la derogatoria de la nefasta CPM 29062, así como de las leyes conexas que sostienen la reforma educativa neoliberal.

MUNICIPALIZACIÓN

Rechazo al discurso del Presidente del Consejo de Ministros Salomón Lerner cuando señaló el pasado 24 de agosto que : “…se pondrá fin al actual Plan Piloto de Municipalización de la Educación”

Ello es muestra irrefutable de que no conocen la problemática magisterial, pues no está en la etapa de “Plan Piloto” sino, en su etapa de “expansión” por lo que, exigiremos se legalice en base a un D.S., por lo que sigue en pie la lucha por la DEROGATORIA DE LA MUNICIPALIZACIÓN de la educación, pues quieren además continuar con la municipalización en su versión de regionalización de la educación como parte de la descentralización, (así sostuvo la Sub Gerente de educación de la Municipalidad de Lima Metropolitana la Sra. Carmen Tacayama, justificando que “es diferente a municipalización”)

CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

Es bandera fundamental de lucha del CONARE SUTEP la derogatoria de la CPM. Ley 29062 por ser nefasta, ya que de igual modo, Lerner señaló en su discurso : “Nos proponemos una CPM que afirma su carácter meritocrático y su sentido de promotor, con la finalidad de estimular el buen desempeño de los docente en sus aulas”

En suma se trata de que CONTINUARAN con el plan neoliberal cuyo meollo principal es flexibilización laboral, conculcación de los derechos conquistados y despido de maestros(as).

EVALUACION PUNITIVA

Exigimos evaluación del sistema educativo, pues la evaluación pese a que no es nueva también está en la Ley N° 24029, pero su sentido es muy diferente: No es de despido, sino tomando en consideración tiempo de servicio, desempeño en el aula, capacitaciones y producción de textos ello ligado a los ascensos de nivel. Sin embargo fieles a la política neoliberal persisten, y lo viene haciendo Ollanta Humala a través de sus voceros como Lerner, al señalar que “La evaluación como elemento clave de la carrera incorporará, la especialidad y el desempeño en el aula y nuevos mecanismos formulados en diálogo con los docentes, sus organizaciones y la sociedad a fin da garantizar su transparencia, consistencia técnica y legitimidad”

Vale decir que cualquier evaluación dentro de la CPM por más maquillaje que se le haga, seguirá siendo punitiva.

MAESTROS CONTRATADOS

Nuestros hermanos, maestros menores, son los que reciben el maltrado más vil como consecuencia de la nefasta política neoliberal de hace más de 10 años consecutivos, ellos no gozan de seguro social, pero si son descontados mensualmente, son contratados en base al sistema CAS que gracias a luchas solo se suspendieron por el presente año 2011 y las evaluaciones a las que son sometidos son perversos y amañadas, Por dicha razón serán parte del comité de diálogo por ser parte del SUTEP.

PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA POLÍTICA

El CONARE SUTEP, se ratifica con convicción sobre el principio clasista de independencia Política, lo cual significa que como maestros clasistas no podemos poner al SUTEP a la cola de ningún partido político.

SOBRE PLAN DE LUCHA Y TAREAS

1.- JORNADA NACIONAL DE LUCHA DEL CONARE SUTEP EL 14 DE SETIEMBRE DEL 2011 Por atención y solución al pliego de reclamos del SUTEP ante el MINISTERIO DE EDUCACIÓN (Con asistencia de dirigentes regionales y delegaciones, asumiendo con convicción a partir de las 10:00 a.m. Concentración en Lima, en el lugar entre Av Aviación y Avenida Canadá (traer pancartas y bambalinas)

2.-PARO NACIONAL DE 24 HORAS EL DIA 13 DE OCTUBRE DEL 2011

Fuente: Conare Sutep.

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MINISTRA DE EDUCACION, PATRICIA SALAS, NOMBRA COMO DIRECTOR DE LA DRELM AL MÁS CORRUPTO, NEGOCIADOR DE NOMBRAMIENTOS DE PROFESORES: MARCO TUPAYACHI

2011-09-07T20:54:00.004-05:00

Al nombrar como director de la DRELM al más corrupto, transador e inmoral, negociador de nombramientos de profesores, en el año 2002, el gobierno de Ollanta Humala viene reciclando a personajes, con un prontuario de antecedentes, que pone en tela de juicio la tan mentada lucha contra la corrupción.

C omo es posible que no averigüe bien la hoja de vida de las futuras autoridades, especialmente del sector educación, del cual la ministra Patricia Salas es responsable. Este señor Tupalyachi, procedente del Cuzco con su titulo falso de profesor diciendo que estudio en la Universidad San Antonio de Abad, entró a la Dirección de Educación de Lima, trabajando como especialista en el tiempo de la mafia del director regional Arturo Juan Sánchez Vicente. Llegó a ser Jefe del Área de Gestión Pedagógica, integró la Comisión de Nombramientos juntamente con Carlos Vélez, Jefe de UGI; Reynoso como Administrador y el grupo del Sidesp inmoral de Américo Domínguez Pizarro, Raúl López Reyna, Shua Godoy y otros. Éstos inmorales lograron meter a sus allegados arrebatando nombramientos a colegas, cambiando sus códigos, adulterando documentos y a otros, les vendieron las plazas al mejor postor. Esta gente corrupta que ahora está sembrada en tantos institutos superiores, le debe el favor y hoy son incondicionales del Sidesp inmoral de Américo Domínguez. Esta es la lacra que ha dejado en su paso por la Dirección Regional el inmoral de Tupayachi y hoy regresa como el gato en el despensero. ¡Qué vergüenza para la educación!.

La ministra Patricia Salas debe rectificar este nombramiento, pues se le ha alcanzado documentos de prueba que le servirá para que investigue referente a nombramientos ilegales del año 2002 y que gracias a los contactos corruptos en la Drelm que siempre ha tenido Américo Domínguez, se han podido mantener hasta la fecha, por supuesto previo pago. Desde los gobiernos de Toledo y Alan García, en la Drelm han estado los corruptos García Samamé y Cornelio Gonzales, pero sus secuaces o quienes tramitaban y cobraban por ellos son: Mirtha Yaya, Jefa de Personal; Ana Bedoya, Jefa de Tramite Documentario y el famoso ladrón Antonio Vigil, anterior Administrador de la Drelm y el actual Ñopo; nos queda corto nombrar a cada uno de los eternos jefes y especialistas que quedan en las diferentes áreas que deben salir por higiene, salud pública y por respeto hacia los profesores honestos.

El gobierno de Ollanta Humala que prometió limpiar la administración pública de CORRUPTOS, tiene el compromiso moral de rectificarse, sacando a Tupalyachi y su gavilla de asesores que son la vergüenza de la educación superior técnica en el Perú.

Los colegas de los institutos públicos están en una permanente lucha contra personajes nefastos que trafican con las necesidades de trabajo de los maestros contratados, por lo tanto enviarán sus denuncias que, posteriormente, servirán para expectorar a tantos sinverguenzas que se subieron al coche del Nacionalismo.

El presidente Ollanta Humala está en contra de todo tipo de corrupción, especialmente en el sector de educación, el corrupto de Tupayachi, con la mafia de los sindicalistas inmorales del Sidesp de Américo Domínguez Pizarro, tratarán de gobernar manejando encargaturas como lo hicieron anteriormente y, por el cual, propiciaron la división y caos del cual ahora se encuentran los profesores de educación superior. Los maestros honestos que son la mayoría, tratan de dignificar la docencia superior; mientras los inmorales que son los menos, pero que están ávidos de poder, el gobierno de Ollanta y la ministra Patricia Salas los premian con cargos en el sector educación. Ahora más que nunca, los maestros no vamos a permitir que continúen haciendo sus fechorías, pues los corruptos que todavía se mantienen gracias a funcionarios inmorales, deben salir del aparato estatal, especialmente en la DRELM.
¡FUERA LOS CORRUPTOS DE LA DRELM!

Nota: Si tienen o conocen algún caso de corrupción de aquellos años, por favor, envíenlo a nuestro correo: danisalb@hotmail.com

Fuente: Danisalb.

MÁS DE 10 MIL RATAS APRISTAS ENVUELTOS EN CASOS DE CORRUPCIÓN EN RÉGIMEN DE ALAN GARCÍA

2011-09-01T14:50:00.006-05:00

El contralor general de la República, Fuad Khoury, sostuvo ayer ante la Comisión de Fiscalización del Congreso que detectó a 10,569 funcionarios y administrativos involucrados en presuntos casos de corrupción en el período de enero de 2009 a julio de 2011, es decir en la segunda mitad del gobierno de Alan García.

Los involucrados provienen de organismos de los gobiernos central, regionales y municipales y detalló que 2,447 de ellos fueron denunciados por responsabilidades penales y civiles y 8,212 por responsabilidades administrativas. Agregó que se iniciaron 426 procesos judiciales, como resultado de los 29,405 informes de control practicados a 2,369 entidades.

Explicó que la Contraloría desarrolla exámenes especiales y una auditoría financiera a Essalud por la ejecución de obras del Hospital Policlínico Negreiros y Centro Asistencial Virú por S/.44 millones y de los hospitales Nuevo Chiclayo, Hospital I Tumbes y Clínica Geriátrica San Isidro por S/.66 millones.

ESsalud EN PELIGRO

Sobre el cobro de indemnización del expresidente Ejecutivo de Essalud, Fernando Barrios, precisó que los funcionarios de confianza encargados de autorizar el pago incurrieron en responsabilidad administrativa, pero al exfuncionario no le compete sanción alguna por haber devuelto el dinero excedente que cobró.

El mismo informe sobre Essalud deja constancia que el ex presidente ejecutivo se ausentó sin autorización y no se le efectuó descuento de sus remuneraciones por 7,000 soles.

Un punto que despertó la preocupación de los miembros de Fiscalización fue conocer del contralor que en los dos últimos años de la administración García, Essalud acumuló 2,331 millones de soles de aportaciones vencidas en años anteriores. Tampoco se han incluido 5,000 millones en los estados financieros por obligaciones previsionales, así como existen entregas pendientes de rendir cuenta por 367 millones por transferencias efectuadas a organismos internacionales.

ESTADIO Y COLEGIOS EMBLEMÁTICOS

“Vamos a ver la auditoría de este año si esos problemas continúan”, dijo sobre esta situación y agregó que se tiene que hacer una evaluación integral para ver cuál es la solución que se le puede dar al tema.

Sobre las remodelaciones realizadas al Estadio Nacional, sostuvo que ello requiere de una auditoría debido al incremento del valor que ha sufrido más o menos de 80 millones de soles a casi 190 millones.

En cuanto a la remodelación de los colegios emblemáticos, señaló que “es un programa de más de 1,800 millones de soles que incluye más de 200 colegios y hemos hecho una revisión de 10 de ellos y de uno hemos presentado hoy ante la comisión un informe que es el de Melitón Carvajal y hemos encontrado irregularidades”, dijo.

TREN ELÉCTRICO

Adelantó que a partir del 15 de setiembre se realizará un examen especial en las obras del Tren Eléctrico para indagar la razón del incremento en US$ 108 millones respecto al contrato original.

Comentó que se han realizado tres veedurías al Tren Eléctrico, en las cuales detectaron 32 deficiencias, entre ellas, las condiciones de las columnas preexistentes, que requerían de un tratamiento especial para garantizar la seguridad de la estructura.

GAS DE CAMISEA

Con respecto al contrato de exportación del Gas de Camisea, Khoury afirmó “tenemos que revisar las condiciones del contrato para iniciar cualquier investigación”.

BANCO DE MATERIALES

El contralor confirmó que está en curso un examen especial en el Banco de Materiales por la desaparición de cinco mil carpetas de crédito, un supuesto tráfico de influencias y el cobro de cupos por créditos otorgados en la sucursal Lima Sur de esa entidad.

Señaló que esta investigación se inició el 23 de agosto pasado, con la acreditación de una comisión de auditores.

Khoury dejó en claro que a su despacho le resulta imposible auditar licitaciones realizadas a través de organismos internacionales porque están blindadas diplomáticamente, lo cual consideró absurdo.

También resaltó la necesidad de que exista un control previo ante la inoperatividad de los órganos de control interno de los organismos públicos.

MOCIÓN SE PRESENTA ENTRE HOY Y MAÑANA
CONTRALOR POR MEGACOMISIÓN INVESTIGADORA

El contralor general de la República, Fuad Khoury, dijo a LA PRIMERA que está a favor de que el Congreso investigue los casos de corrupción durante el gobierno aprista, en especial, los denominados emblemáticos, en los que el organismo a su cargo ha detectado claros indicios de ilícitos penales.

Fue tras su presentación ante la Comisión de Fiscalización, donde expuso algunos de los casos emblemáticos en los que ha intervenido la Contraloría detectando irregularidades, tales como el Tren Eléctrico, Essalud, Cofopri, reconstrucción del sur, Agua para Todos, Pro Joven, SIS, Foncodes, Colegios Emblemáticos, adquisición de portatropas, Perupetro, construcción de hospitales, compra de medicinas, Sedapal e incluso, el recién revelado escándalo de Banmat. Al ser consultado por LA PRIMERA si al existir indicios razonables de la comisión de un delito en torno a esta serie de hechos, se amerita la creación de una Comisión Investigadora en el Congreso, precisó que “claro que sí, de hecho cuando hay ruidos de esa naturaleza es porque hay algún problema y merece una investigación correspondiente”. En el interior del Congreso se viene promoviendo crear una comisión investigadora multipartidaria en torno a los supuestos actos de corrupción realizados en el quinquenio de García.

MINISTRA DENUNCIA A 37 FUNCIONARIOS

La ministra de la Mujer, Aída García Naranjo, anunció hoy la reinstitucionalización del Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social (Foncodes) tras dar a conocer que 37 funcionarios y exfuncionarios han sido denunciados por delitos cometidos en agravio de esa dependencia.

García Naranjo explicó que estas personas fueron denunciadas por la Procuraduría Pública del ministerio ante la Fiscalía de la Nación, por los delitos contra la administración pública, colusión, peculado doloso y contra la fe pública.

Citó el caso particular del exjefe de Recursos Humanos del Foncodes, José Luis Pacheco Munayco, y del exjefe de la Unidad de Administración de esa entidad, Eduardo Rodríguez Gallo. Ambos funcionarios, que ya fueron separados de sus cargos, han buscado favorecer a un grupo de personas ampliando contratos o falsificando documentos originales, para extender dichos contratos hasta diciembre del presente año.

Fuente: La Primera/Vilma Escalante

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INTIMIDATORIA INTERVENCION DE LA POLICIA NACIONAL EN III CONVENCIÓN NACIONAL DEL CONARE SUTEP

2011-08-29T22:35:00.006-05:00

La cuestionada designación del Comandante Óscar Valdez Dancuart como ministro del Interior ha dejado serias dudas por su oscuro pasado; en efecto, el actual ministro del interior fue uno de los personajes que habría conformado el siniestro Servicio de Inteligencia Nacional (SIN) durante la dictadura Fujimontesinista. Pareciera que este ministro no ha olvidado lo métodos de intimidación que mandaba a ejecutar Vladimiro Montesinos a los opositores del régimen dictatorial. El país vive dentro de un Estado de Derecho, por consiguiente es inaceptable que la policía no respete las Garantías Constitucionales que rigen en un gobierno democrático. Exigimos respeto al derecho de reunión contemplado y garantizado por la Constitución Política, tanto del 79 como la espuria del 93.

El sábado 27 de agosto del año en curso, en circunstancias (11.30 am) en que se iniciaba la III Convención Nacional del CONARE SUTEP en LA CASA DEL MAESTRO sito en Paseo Colon (Lima), dos efectivos de la Policía Nacional (Técnico M. Ayala Z.) se apersonaron emplazando al c. EFRAIN CONDORI, Presidente del CONARE SUTEP para que precise que objeto tenia la reunión y con que autorización se realizaba este evento nacional, aduciendo que se constituían a este local para brindar "la seguridad del caso".

Esta insólita intervención policial nos obliga a levantar nuestra voz de extrañeza y rechazo toda vez que bajo el Estado de Derecho toda persona tiene el derecho a reunirse pacíficamente sin armas y cuando se trata de reuniones en locales privados, como el que se llevo a cabo en La Casa del Maestro, no requieren aviso previo, ni autorización oficial (Art. 2, núm. 12 Constitución Política).

Los maestros tenemos claro que nada que ocurra en la vida política y sindical responde a la casualidad. Es sabido por todos que el CONARE SUTEP viene demandando desde años atrás el vigor irrestricto de la Ley Profesorado 24029 y la Derogatoria de la nefasta Ley 29062 CPM; el aumento de las remuneraciones del magisterio; el reconocimiento efectivo de las asignaciones y bonificaciones económicas, como la reorganización del MINEDU y la remoción del APRA de las UGELs de Lima Metropolitana, etc.

¿No saben en el Ministerio del Interior que la Casa del Maestro es un local privado perteneciente a la ANCIJE y que la función de la policía se justifica solo si se altera el orden público o pone en riesgo la tranquilidad publica? ¿Si el servicio de inteligencia de la PNP presume que la reunión persigue fines ilícitos, como es que se dice que vienen a brindar la "seguridad del caso"? Extraoficialmente se conoce que Patria Roja estaría tras esta intervención policial aduciendo tener la representación legal de los actos del SUTEP.

El CONARE SUTEP desarrolla sus eventos de carácter publico en pleno ejercicio de la libertad sindical consagrada por la Constitución Política y los convenios internacionales de la OIT por lo que la intervención policial en la III Convención Nacional no solo es ilegal sino representa, sin duda, una sutil intimidación que los maestros rechazamos enérgicamente lo que ponemos a conocimiento de la opinión publica y del magisterio peruano.

Fuente: Conare Sute Lima.

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CEN SUTEP (PATRIA ROJA): OTRA VEZ, CONTRA LA LEY 24029 - LEY DEL PROFESORADO.

2011-08-29T22:21:00.004-05:00

Cuando no se tiene una interpretación correcta acerca de las relaciones de fuerza entre el magisterio y las elites políticas que dirigen el Estado bajo los dictados del modelo neoliberal es que se llegan a penosas y contradictorias conclusiones que prolongan el atropello de los derechos laborales de los trabajadores de la educación pública.

Una vez mas, la cúpula partidaria enquistada en el CEN-SUTEP (PATRIA ROJA) postula con descaro lo que siempre negaron, sus intenciones de enterrar la Ley 24029, Ley del Profesorado y ahora pretender una nueva ley que regule la actividad laboral del profesorado en el país acercando sus intereses políticos y económicos (Derrama Magisterial) con el gobierno de turno.

Pruebas al canto. Apenas eligieron Ministra del MINEDU a Patricia Salas (Ex Presidenta del Consejo Educativo Nacional-CNE) René Ramírez, autodenominado Sec. Gral. del SUTEP no dudo en manifestar su complacencia, pese a haber señalado esta sus intenciones de "profundizar la carrera pública magisterial". Ayer (La República del 27.08.2011), este mismo dirigente manifestó a este medio su pleno acuerdo con la aplicación de la Carrera Publica Magisterial. Coincidencia total. Y, hoy (La República del 28.08.2011) plantean el mismo CEN SUTEP "una nueva norma que reúna los beneficios de la Ley del Profesorado y la escala de meritos y remuneraciones de la Ley de Carrera Publica Magisterial".

De tantas idas y vueltas queda claro lo siguiente: Según la postura abdicadora del CEN SUTEP (PATRIA ROJA) la Ley 24029 Ley del Profesorado debe pasar al olvido, por tanto, no tiene objeto luchar por el descongelamiento de las remuneraciones y las asignaciones y bonificaciones económicas (30% por preparación de clases, etc.) largamente postergadas por sucesivos gobiernos. Adiós a la lucha por el irrestricto vigor de la Ley del Profesorado 24029 que comprende a casi el 97% de los maestros y maestras a quienes no les queda sino pasar a la CPM o, en el peor de los casos, quedar congelados ad infinitum en sus derechos.

Esta conducta pusilánime y zigzagueante del CEN SUTEP (PATRIA ROJA) revela, otra vez, que la lógica del CEN SUTEP (PATRIA ROJA) se distancia del autentico sentir del magisterio peruano, postergado por décadas por la traición de sus seudos dirigentes. ¿A que viene tanta abdicación y traición de los últimos años? La lógica es eminentemente económica y patrimonial. Aquí pesan los intereses de Patria Roja en la DERRAMA MAGISTERIAL y la mentada UNIVERSIDAD PEDAGOGICA que se le lanzara al mercado sobre la base del INFODEM, con el dinero mensualmente retenido a miles de maestros del país. No enfrentar al actual régimen en su política laboral, acomodarse a la comodidad del poder y rodearlo de piropos revelan una manifiesta traición contra el magisterio que es nuestro deber denunciar y condenar. BASTA YA FUERA PATRIA ROJA DEL SUTEP.

VIVA EL CONARE SUTEP

14 DE SETIEMBRE JORNADA NACIONAL DE LUCHA

POR EL DESCONGELAMIENTO DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029.

POR LA DEROGATORIA DE LA LEY 29062 CPM.

NO A LA INTIMIDACION POLICIAL CONTRA EL CONARE SUTEP.

POR AUMENTO DE SUELDOS AL BASICO AL MAGISTERIO NACIONAL

13 DE OCTUBRE PARO NACIONAL

Fuente: Conare Sute Lima.

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PROGRAMA Y PLIEGO DE RECLAMOS DEL CONARE SUTEP PRESENTADOS A LA MINISTRA DE EDUCACIÓN PATRICIA SALAS O'BRIAN

2011-08-29T22:07:00.003-05:00

Fuente: Conare Sute Lima

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III CONVENCIÓN NACIONAL DEL CONARE - SUTEP (SÁBADO 27 DE AGOSTO)

2011-08-24T08:54:00.006-05:00

Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP

Lima, agosto del 2011

OFICIO CIRCULAR Nº 06-2011- CONARE- SUTEP

Compañero: Secretario General del SUTEP REGIONAL, PROVINCIAL Y

DISTRITAL

Asunto: Convocatoria a la III CONVENCION NACIONAL del CONARE

para el 27 de Agosto del 2011

“Es en la lucha de las masas, en medio de ellas que se acera nuestros espíritus y estamos dispuestos a ello porque somos clasistas.” Nos dirigirnos a Ud. y por su intermedio a su combativa base sindical, para expresarle con júbilo de clase, nuestro saludo clasista a nombre de la Dirección Nacional del Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP y manifestarle lo siguiente:

1. Tras cinco años del gobierno aprista encabezado por García Pérez, el pueblo peruano ha podido comprobar una vez más a quien sirven y servirán. Fundada por Haya de la Torre con el expreso interés de representar a la burguesía, a quien según su programa correspondía encabezar la revolución en nuestro país, negó el papel directriz del proletariado y su Partido Comunista, polémica en la cual J.C. Mariátegui lo combatió hasta su muerte. Al paso de los años, fue evidenciándose el papel contrarrevolucionario del aprismo; abandonando la retórica “antiimperialista” y quitándose la careta de partido “del pueblo”, enarbolo la consigna de “ni comunismo ni capitalismo”, para entregarse abiertamente al capitalismo imperialista tras que se debía usar “su lado positivo”. Luego, vinieron los años de su política de “convivencia” con el segundo gobierno de Manuel Prado, y después, la “convivencia” con Odría en 1962, donde el anticomunismo aprista y el “sindicalismo libre” de su Central de Trabajadores del Perú, actuaron como perros de presa y fuerza de choque de los terratenientes y la gran burguesía en el país, para arrastrarse tras el reconocimiento del Estado y llegar a ser gobierno.

2. En la presente coyuntura política nacional, al haber asumido la Presidencia de la República; el Comandante Ollanta Humala Tasso, nos encontramos en el inicio de un gobierno abrumado, coludido y continuista con el neoliberalismo, con la posibilidad de incrementar la represión a las exigencias del pueblo. En nuestro sector, se designó a una Ministra que anunció la continuidad de la incorporación a la nefasta Ley de la Nueva Carrera Pública Magisterial, evaluación de la implementación de la municipalización de la educación y otras medidas, las mismas que no se ajustan a la propuesta inicial de GANA PERU. Hecho muy peligroso para la estabilidad laboral y la calidad de la educación peruana.

3. En cuanto al movimiento magisterial, ha demostrado que el maestro de nuestro país lucha y seguirá luchando, pero que aun muestra signos de debilidad. El CONARE-SUTEP, surgió al impulso del magisterio clasista y consecuente; encabezó y dirigió las últimas luchas a nivel nacional y regional frente al nefasto y hegemónico papel con que se desenvuelve el CEN del SUTEP, quien siempre con su política de negociar los intereses del magisterio bajo la mesa se ha desacreditado cada vez más.

Por lo manifestado y acuerdo de la III Asamblea Nacional del CONARE SUTEP del 06-08-2011, CONVOCAMOS a la III CONVENCIÓN NACIONAL del CONARE-SUTEP a llevarse a cabo en la ciudad de Lima, el próximo 27 de Agosto del 2011 a partir de las 08:00 a.m., en el local de la Casa del Maestro, ubicado en la Av. 9 de Diciembre Nº 215 (ex Paseo Colón) CERCADO DE LIMA.

Participan:

1. Delegados Plenos (Dirigentes Nacionales del CONARE-SUTEP, Dirigentes Regionales y Dirigentes Provinciales).
2. Delegados Fraternos (Dirigentes sociales, gremiales y políticos invitados),

Temario:

1.- Lucha de clases Internacional y nacional
2.-Problemática magisterial
3.- Plan de Lucha, acciones y Tareas.

Nota: Los dirigentes regionales o provinciales deberán acreditar a los delegados plenos de su respectiva jurisdicción para participar en el evento orgánico del CONARE-SUTEP. Así mismo, deberán prever la realización de Asambleas Regionales o provinciales para elaborar y presentar mociones con acuerdos de sus respectivas bases ante la III CONVENCIÓN. Es imprescindible que los dirigentes porten sus respectivos sellos.

Compañeras y compañeros dirigentes estamos llamados a desbrozar el camino señalado por nuestro pueblo, el magisterio y la clase, pues si nos premunimos de ideología, los problemas que venimos sopesando en el interior del CONARE SUTEP, serán superados y resueltos, por lo que demandamos su asistencia disciplinada.
Sindicalmente,

Prof. Efraín Condori Ramos
Presidente (e) CONARE-SUTEP

Prof. Miguel A. Gaviria Marín
Sec. Organización del CONARE-SUTEP

Prof. Mery Coila Ramírez
Sec. Defensa CONARE-SUTEP

Fuente: Conare Sute Lima

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INEQUIDAD EDUCATIVA EN CHILE SE INICIÓ CON EL PROCESO DE DESCENTRALIZACIÓN Y PRIVATIZACIÓN EDUCATIVA INICIADA POR PINOCHET

2011-08-10T20:24:00.009-05:00

Los problemas de segmentación del sistema educativo de Chile no son ajenos al resto de América Latina, pero en este país adquirieron un carácter mucho más complejo.

Las movilizaciones estudiantiles por una reforma educativa, que llevan casi tres meses y jaquean al gobierno de Sebastián Piñera, sorprenden a quienes ven a Chile como un modelo de estabilidad económica y política en la región.

"Hay que entender que los problemas de la educación –como la segmentación y calidad criticadas por los estudiantes chilenos– no son exclusivos de este país, sino que afectan a toda la región", dijo a IPS la experta Daniela Trucco, del Departamento de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal).

Más que la educación superior, lo que distancia a Chile de sus vecinos es el sistema de financiamiento de la enseñanza primaria y secundaria.

"En la mayoría de los países, el sistema escolar se divide en educación pública y educación privada pagada. Excepto en Chile, donde está dividido en tres: la educación pública municipal, que es provista por un sistema público, la particular subvencionada, y la particular pagada", ilustró Trucco.

Dentro de la educación privada subvencionada por el Estado, hay establecimientos cuya asistencia es gratuita para los alumnos, y otros que cobran una mensualidad a las familias, en lo que se conoce como "financiamiento compartido". "Es un sistema mucho más complejo que en el resto de la región", sostuvo Trucco.

La Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE), promulgada por el fallecido ex dictador Augusto Pinochet (1973-1990) un día antes de dejar el poder, inició el proceso de descentralización y privatización educativa y permitió que las instituciones privadas persiguieran fines de lucro y que se efectuaran pruebas de selección para el ingreso de los alumnos.

Una reforma para terminar con la resistida LOCE partió con bríos en el gobierno de la socialista Michelle Bachelet (2006-2010), empujada por una movilización estudiantil sin precedentes en 2006, pero tras muchas presiones, la ley aprobada en 2009 estuvo lejos de desmontar las principales características del sistema.

Las críticas de la actual movilización ciudadana apuntan a terminar con el permiso para lucrar del que se benefician administradores de escuelas que son a la vez financiadas desde el Estado.

Se reclama además que la educación primaria y secundaria públicas sean conducidas directamente por el Ministerio de Educación y no por los municipios, a los que la LOCE traspasó todos los establecimientos estatales, agravando también las diferencias de recursos entre distritos más y menos pudientes.

Si bien los indicadores muestran mejoras en el acceso y cobertura de primaria y secundaria en América Latina, dijo Trucco, se puede observar que "en general en la región el problema es el embudo en el acceso a la educación superior".

Allí "los porcentajes de cobertura son mucho más bajos, aunque haya provisión de educación pública a nivel de educación superior", agregó.

Esto obedece a que "los jóvenes tienen que trabajar… y no alcanzan el nivel de calidad requerido para acceder al sistema de educación superior", indicó. "Ese es un problema generalizado en la región, no sólo en Chile", dijo la especialista.

A pesar de los problemas estructurales de la educación chilena, éste "es de los países con mejores niveles de cobertura y de calidad en el sistema escolar", apuntó.

En 1997, Chile impuso la jornada escolar completa para todo el sistema primario y secundario, de la que carecen "la mayoría de países de la región", excepto en la educación privada pagada.

"Ese es un factor de desigualdad enorme, sobre todo porque la jornada escolar completa es especialmente importante para aquellos niños socialmente más desfavorecidos", acotó.

América Latina está a punto de lograr la universalización de la enseñanza primaria, con 95 por ciento de cobertura, según datos de las Naciones Unidas.

Pero hay aún 2,9 millones de niños y niñas fuera de la escuela y los que llegan al último grado de la enseñanza primaria alcanzan a 86 por ciento en la región.

Además, apenas 67 por ciento de los niños y niñas ingresan al sistema educativo a la edad establecida.

El desafío de Chile sigue siendo la inequidad y "qué pasa después de que salen de la media, cuáles son las posibilidades que tienen, cómo son las diferencias de resultados, cómo llegan a la educación superior, cómo la financian; esos son los problemas que se están discutiendo, que tienen una complejidad mucho mayor".

La oferta educativa superior chilena, además, no incluye ninguna casa de estudios –ni siquiera institutos técnico-profesionales– completamente financiada por el Estado, y gratuita para los estudiantes.

"En vez de que la oferta educativa cumpla la promesa y la expectativa de revertir las desigualdades sociales de origen, lo que está haciendo es reproducirlas", observó la experta.

Entonces, el gasto público en educación superior, que es "importante", lo recibe "la población más favorecida socialmente, porque la otra no está accediendo al sistema", describió, lo que convierte ese gasto en "regresivo".

Para Trucco, debe haber gasto público, pero asegurando que los jóvenes pobres lleguen a la educación superior y reciban ese financiamiento.

En muchos casos, el arancel supera el salario mínimo nacional mensual, de unos 350 dólares.

En medio de marchas, protestas y paros, el gobierno presentó el lunes 1 sus "Políticas y propuestas de acción para el desarrollo de la educación chilena", que exponen 21 medidas, como dar rango constitucional al derecho a una educación de calidad, revertir la municipalización de la enseñanza pública, modernizar la carrera docente y reformar el sistema de becas y créditos estudiantiles universitarios, entre otras.

La respuesta fue una convocatoria de estudiantes secundarios, universitarios y profesores a manifestaciones efectuadas el jueves, sin autorización del gobierno, y que fueron duramente reprimidas por la policía, con más de 800 detenidos en todo el país.

Siguió un cacerolazo nocturno condenando la acción policial en muchas calles capitalinas y de las principales ciudades.

"Da la sensación de que (las autoridades) no lo quieren resolver, en vez de apagar el fuego lo están alimentando", dijo a IPS el director del Observatorio Chileno de Políticas Educativas de la Universidad de Chile, Jesús Redondo.

Este viernes 5 los sectores movilizados rechazaron formalmente la propuesta del gobierno pues, dijeron, mantiene la línea neoliberal del sistema, perpetuando la educación privada, sin fortalecer la pública.

Además, dieron un plazo de seis días para que el Poder Ejecutivo responda al petitorio de reclamos de forma "seria" y convocaron a un nuevo paro nacional para el martes 9. Esta movilización llevó a las calles de la capital más de 150 000 estudiante y más de medio millón en todo el país sureño.

La movilización por una reforma educativa "es un movimiento social y legitimado, que la gente respalda", dijo la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, Camila Vallejo.

El gobierno no lo está entendiendo y responde "con violencia, con represión, coartando libertades constitucionales", añadió. (FIN/2011).

Fuente: ipsnoticias.net

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COLEGIOS PÚBLICOS DE SAN JUAN DE MIRAFLORES CONTRA LA MUNICIPALIZACIÓN. ABAJO LA LEY 29062 CPM.

2011-08-05T23:25:00.005-05:00

Frente a las pretensiones del Alcalde Adolfo Ocampo de entregar la gestión de los colegios públicos los maestros y padres de familia de SJM manifestamos nuestro rotundo rechazo por el peligro que esto representa para la educación de nuestros hijos y el derecho que estos tienen de recibir del Estado una educación gratuita y de calidad por tratarse de un derecho fundamental consagrado en la Constitución Política. Al nuevo gobierno demandamos asumir la tarea de invertir en educación, ciencia y tecnología para nuestros hijos sin el cual no es posible la inclusión social tan pregonada por Ollanta Humala.

La municipalización de los colegios en Lima Metropolitana ha sido nefasta. Municipios que carecen de recursos para el recojo de basura y combatir la inseguridad en sus calles como SJM no están preparados para la gestión de los colegios públicos. ¿Acaso la Municipalidad de SJM tiene recursos para dirigir los colegios? ¿No es cierto que en nuestro distrito campea la delincuencia, la prostitución, el comercio de drogas a vista y paciencia de las autoridades municipales? No a la improvisación Privatizadora.

Demandemos que el MINEDU asuma la obligación de extender la educación pública y gratuita a nivel nacional. Para eso exigimos el incremento del 6% del PBI compromiso adoptado por el Acuerdo Nacional en el 2001 que el gobierno aprista ha negado pese al reclamo del magisterio.

Persistamos en la lucha por derogar la nefasta LCPM que precariza el trabajo docente y la Ley 28044 que consagra la privatización de la escuela publica- Para ello luchemos por echar abajo la municipalización privatizadora, defendiendo la educación pública gratuita y de calidad, defendiendo la estabilidad laboral que es derecho de todo trabajador, conquistando mejores sueldos y condiciones de trabajo, persistiendo en defender y fortalecer el SUTEP y en el justo derecho a la huelga, uniéndonos con los padres de familia y forjando una unidad mayor con obreros y trabajadores en defensa de los derechos fundamentales, principalmente el de transformar la sociedad en beneficio del pueblo.

RECHAZAR LA MUNICIPALIZACIÓN Y LA LEY 29062 MAL LLAMADA DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

Fuente: CES SUTE 14.

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MAESTROS PROFUNDIZARÁN LUCHA DIRECTA Y LEGAL POR VIGENCIA DE LA LEY DEL PROFESORADO, DEROGATORIA DE LA NEFASTA CPM Y LA MUNICIPALIZACIÓN EDUCATIVA

2011-08-05T23:24:00.020-05:00

Como es de conocimiento público, la gran mayoría del satanizado magisterio decidió votar por la esperanza de GANA PERÚ ante el aprafujimontesinismo neoliberal. Sin embargo, siempre advertimos que gane quien gane debemos organizarnos para la férrea defender la escuela pública y la exigencia del cumplimiento de nuestros sagrados derechos contemplados en la LEY DEL PROFESORADO, y al parecer no nos equivocamos ya que algunos voceros de Gana Perú (Armancanqui, Lynch, Espinoza) y ahora la nueva Ministra de Educación Patricia Salas O'brien ( Y su nefasta expresión “En realidad la Ley de Carrera Pública Magisterial está pendiente de implementarse”), coincidentemente con los traidores y vendehuelgas de Patria Roja (http://sutesector17.blogspot.com/2010/08/patria-rojafragmamni-la-captura-del.html) que están felices por su designación, han venido ofreciendo versiones muy parecidas sobre la denunciada internacionalmente, inconstitucional, ilegal, irregular, desfinanciada, fracasada y corrupta Carrera Pública Magisterial -CPM, engendro de la política neoliberal de los partidos llamados de derecha junto con sus colaboradores del partido mercenario, usurpador, traidor, dictador antimagisterial y oportunista patria roja (junto con la inconstitucional, ilegal, corrupta y fracasada municipalización) para privatizar la educación pública y aplicar la flexibilidad laboral en el país por ordenes de los organismos internacionales como el BM producto de “Un Nuevo contrato social con el Perú”.

En efecto para estos voceros y hasta para la nueva ministra de educación, al parecer no existe la LEY DEL PROFESORADO y lo único que van a hacer es mejorar la CPM o un intentar unificar los dos regímenes con su propuesta de nueva CPM para hacerla más atractiva y así los profesores con facilidad se pasaran a la CPM, es decir, MÁS DE LOS MISMO (Leer: http://www.diariolaprimeraperu.com/online/noticia.php?IDnoticia=91212) cuando lo que quiere y exige el MAGISTERIO DE BASE es SU DEROGATORIA TOTAL de la CPM, y donde sus profesores pasen a la nuestra vigente Ley del Profesorado amparado bajo la Constitución del 79. Asimismo, se exige la inmediata cancelación de la municipalización=privatización (en todo caso tendremos que enjuiciarla) y QUE ESTE NUEVO GOBIERNO CUMPLA con la VIGENCIA DEL LEY DEL PROFESORADO, que también es meritocrática, evaluativa (http://sute14sector.blogspot.com/2011/01/investigadora-finlandesa), con mejor remuneración y más beneficiosa que la nefasta neoliberal CPM sino compárenla artículo por artículo con nuestra LEY y analicen que ha pasado con la chantajista y arbitraria implementación de la nefasta CPM y sus “sueldazos” en 4 años: puro fracaso, corrupción y engaño.

Lo que pasa es que los distintos gobiernos de turnos neoliberales (fujimontesinismo, toledismo y aprismo), SISTEMÁTICAMENTE NO HA CUMPLIDO CON LA VIGENTE LEY DEL PROFESORADO 24029 Y 25212 con el fin de que el magisterio se vea disminuido en sus derechos y coaccionado, coercionado y sicosociado opte por una “ley” neoliberal CPM como parte de la aplicación de la política neoliberal en el Perú desde la década de los 90. Sin embargo, el maestro esclarecido firmemente ha resistido a todo la presión NEOLIBERAL y se ha mantenido en su VIGENTE LEY DEL PROFESORADO. En este sentido, DEBEMOS ORGANIZARNOS PARA REALIZAR ACCIONES DE LUCHA DIRECTA Y LEGAL PARA HACER CUMPLIR NUESTROS DERECHOS LABORALES.

Si tanto hablan de propuestas, porque no proponen mejorar la Ley del Profesorado (24029 y 25212) y de su Carrera Pública del Profesorado empezando por cumplirla aumentando nuestro sueldo (inconstitucional e ilegalmente congelado), que sería más de s/. 2500 (+ 400 por 30%)= s/. 2900 conforme el costo de vida (Art 13°) y sobre la base de nuestra Ley podría plantearse la llamada unificación de los dos regímenes, donde los docentes de la cpm pasarían a la nuestra ley ganando derechos que no ahora tienen. DEFENDAMOS que cambio, mejora o unificación debe ser sobre la BASE DE LA LEY DEL PROFESORADO Y NO SOBRE LA NEFASTA neoliberal CPM.

Ahora bien, la designación de la socióloga Patricia Salas O'brien ha causado preocupación en la mayoría de maestros, pues es una tecnoburócrata del Consejo Nacional de Educación (CNE que está trabajando su propuesta de desempeño docente http://www.buenadocencia.blogspot.com/) que siempre ha promovido las políticas educativas neoliberales, profundizadas durante el gobierno aprista, como la nefasta “Nueva” CPM que liquida la estabilidad laboral y otros derechos adquiridos. Incluso durante su presidencia al frente del CNE (2005-2008) se presentó el Proyecto Educativo Nacional; cabe resaltar que este proyecto incluye la descentralización educativa, es decir la ilegal, inconstitucional, corrupta y fracasada MUNICIPALIZACIÓN EDUCATIVA, proceso contrario a la promesa de Ollanta Humala de no municipalizar la educación pública (Leer: 27 de julio ¿Revolución educativa o continuismo neoliberal? en http://sutesector17.blogspot.com/).

Ante estos indicios de continuismo, una vez más invocamos al magisterio a no dejarse coaccionar por el sicosocial de la nueva, renovada o modificada CPM o la unificación de las dos leyes (propuesta por los usurpadores y farsantes seudodecanos de los denunciados fragma=patria roja=mni) ya que en el fondo es el mismo juego neoliberal de privatizar la educación, de aplicar la flexibilización laboral y de desconocer la vigente Ley del Profesorado (que podría ser mejorada) y así consagrarse con el nuevo gobierno que oportunistamente apoyaron en la 2da vuelta con el fin de seguir teniendo la usurpación en la administración de la derrama, del CAFAE, de los subCAFAEs con nuestra plata así como la seudodirigencia sectaria y antimagisterial del CEN del SUTEP y continuar su servilismo sucursal del nuevo gobierno de turno. Pero esperamos que los nacionalistas de la CNM junto con el CONARE SUTEP luchen por UNA VERDADERA democracia sindical en el SUTEP y CPPe para que sean instituciones representativas de lucha del magisterio y no representación del nefasto eterno partido oportunista, mercenario y traidor de Patria Roja.

Ahora bien, recuerde que ya existen distintas luchas directas y legales a nivel nacional donde el magisterio esclarecido sobre todo por el CONARE exige el cumplimiento de sus derechos contemplados en la VIGENTE LEY DEL PROFESORADO como el pago del 30%, 10% y 5%, 20, 25 y 30 años de servicios, luto y gastos de sepelio en base al LEGAL criterio de la REMUNERACIÓN TOTAL; los ascenso de nivel desde el II al V nivel, reasignación, reconocimiento de 3 ó 4 años de estudios profesionales; etc. Por ello, COLECTIVA O INDIVIDUALMENTE continúen o inicien sus RECLAMOS ante el MED, UGELes O DREs por estos y otros DERECHOS DE NUESTRA LEY DEL PROFESORADO y EXIJAMOS INMEDIATAMENTE EL AUMENTO DE SUELDO DE ACUERDO AL COSTO DE VIDA y la VIGENCIA de la Ley del Profesorado.

DESDE YA EXIGIREMOS A LA NUEVA MINISTRA, QUE ES DE EDUCACIÓN NO DE UN PARTIDO, EL AUMENTO DE SUELDOS PARA LOS MAESTROS ACTIVOS Y CESANTES DE ACUERDO A SU COSTO DE VIDA, LA CONVOCATORIA A LOS ASCENSOS DE NIVEL, EL PAGO INMEDIATO DEL 30%, 5% AL MAGISTERIO, CONCURSO PÚBLICO DE DIRECTORES DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS, BAJO LA VIGENTE LEY DEL PROFESORADO; REORGANIZACIÓN TOTAL Y AUDITORIA EN EL MED, DREs y UGELes implantando una POLÍTICA EDUCATIVA ANTICORRUPCIÓN Y ANTINEOLIBERAL, Investigación de los negociados del MED y de sus personajes como CHANG, VEXLERT, entre otros, DEROGATORIA DE LA CPM, LA LEY DE EDUCACIÓN, DS. N° 051-90-PCM Y NORMAS CONEXAS, CANCELACIÓN DE LA MUNICIPALIZACIÓN, CAPACITACIÓN DOCENTE SIN DISCRIMINACIÓN POR PERTENECER AL MAGISTERIO DE LA VIGENTE LEY DEL PROFESRADO, ANULAR EL PRONAFCAP CHANTAJISTA, ENTRE OTRAS COSAS.

SI REALMENTE GANA PERÚ ES UN GOBIERNO DEL PUEBLO (ya que los más de 250, 000 maestros del pueblo perteneciente a la vigente Ley del Profesorado que se han mantenido firmemente a pesar de sicosocial y del maltrato del gobierno saliente y de los anteriores), DEBE ATENDER ESTOS Y OTROS PEDIDOS AL MAGISTERIO, SINO SERA MÁS DE LO MISMO Y SOLO NOS QUEDA SEGUIR LUCHANDO.

¡VIVA LA LEY DEL PROFESORADO Y SU REGLAMENTO!

¡AUMENTO DE SUELDOS DE ACUERDO AL COSTO DE VIDA!

¡NO AL CONTINUISMO DE LA CPM Y MUNICIPALIZACIÓN!

¡No a la DICTADURA GREMIAL Y DE LAS ENTIDADES donde somos socios-pasivos manejados por los nefastos mercenarios de Patria Roja!

¡Contra una lucha frontal contra la hipercorrupción del MED, DREs, UGELes, gerencias relacionadas a la educación en las regiones y municipios!

¡SÍ A LA DEMOCRACIA SINDICAL!

Fuente: Conare Sutep Callao.

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REPRESIÓN POLICIAL CONTRA LOS ESTUDIANTES CHILENOS POR PROTESTAR CONTRA LA PRIVATIZACIÓN Y LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

2011-08-05T23:24:00.012-05:00

El PAIZ a los Estudiantes de Chile, a los Pueblos de Latinoamérica y el Mundo:

LA JORNADA DEL 4 DE AGOSTO

Este Jueves 4 de Agosto de 2011, y cumpliendo más de dos meses en constante movilización, los/as Estudiantes Chilenos/as secundarios y universitarios convocaron un paro nacional y marchas para nuevamente demostrar la fuerza que ha ido adquiriendo el Movimiento Estudiantil, superando las reivindicaciones gremiales, transformándose en una lucha social por la transformación radical del modelo educacional chileno y del modelo político-económico-social que rige a Chile desde la Dictadura Pinochetista.

Desde temprano por la mañana Chile parecía prepararse para una guerra. Contingentes estratosféricos de Carabineros de las fuerzas antimotines, vehículos lanza-gases y lanza-agua se multiplicaban en los alrededores de los lugares en los cuales se reunirían los/as Estudiantes a expresar sus descontento con las respuestas del Ministro Bulnes, así como también con una clase política deslegitimada en la que ya no se confía más.

A primera hora, ya comenzaban a reunirse los/as Estudiantes secundarios para comenzar la primera parte de la jornada nacional de movilización, sin temor a las amenazas esgrimidas por los personeros del Gobierno de Sebastián Piñera, los Ministros del Interior Rodrigo Hinzpeter, el Secretario General de Gobierno Andrés Chad Chadwick Piñera , la Intendenta de la Ciudad de Santiago Cecilia Pérez y el Alcalde de Santiago Pablo Zalaquett, quienes insistieron en que usarían toda la fuerza para impedir la manifestación, violando abiertamente incluso los derechos consagrados en la espuria Constitución que su mentor nos legó.

Es así como lo hicieron, partieron negándonos la autorización a ejercer nuestro derecho a manifestarnos. A eso siguió la brutal represión llevada a cabo por los Carabineros que ya cuenta en su haber con una decena de estudiantes heridos y brutalmente golpeados. Sumándole a esto, se han producido cientos de detenciones selectivas, controles de identidad y revisión de bolsos y mochilas al interior del transporte público (Metro y Buses), además de violentos ataques y desalojos a Colegios y Universidades que se encuentran en pie de lucha a lo largo y ancho de todo Chile, en pos de la Educación Pública, Gratuita y de Calidad para Todos/as.

Durante la tarde, en todo Chile se llevaría a cabo la segunda jornada de protesta con marchas y movilizaciones, que fueron violentamente reprimidas siguiendo los mismos métodos que ya habían mostrado por la mañana. La tónica fueron ciudades militarizadas, universidades cercadas, transito cortado, y la resistencia a la violencia institucional. La desobediencia civil a las decisiones del Gobierno fue la muestra de una histórica jornada de lucha por la Educación Pública y por Democracia real, que continuó hasta altas horas de la madrugada con un ensordecedor ruido de cacerolas en todo Chile en rechazo a la brutal represión estatal y en apoyo a las justas demandas de los/as Estudiantes por la construcción de un nuevo país.

Hoy estamos frente a las movilizaciones más grandes que se recuerden desde la caída de Pinochet, el Gobierno de Piñera y la clase política binominal no pueden entender el hastío que vivimos los/as Chilenos/as que vivimos y sufrimos en el Chile Real. La Derecha Neoliberal hace un llamado a endurecer la represión y actuar con fuerza con la excusa de mantener el orden público, la Concertación Neoliberal busca reposicionarse como articulador de acuerdos, pero ambos bloques están en su agonía y no representan a nadie, ni representarán el anhelo y la convicción de transformación social que Chile necesita. Hoy no somos solo los/as Estudiantes los que estamos en la calle, somos Todos/as quienes nos levantamos en contra de una Educación de mercado, y en pos de la construcción colectiva de un Chile bien diferente, un Chile con Justicia Social, un Chile de Derechos Sociales para Todos/as.

El PAIZ expresa su más profundo rechazo y condena enérgicamente la violencia y el irracional actuar de Carabineros, responsabilizando por esto al General Director Eduardo Gordon y al Jefe de las Fuerzas Especiales Jorge Fernández. A las autoridades políticas, el Presidente Sebastián Piñera, el Ministro del Interior Rodrigo Hinzpeter, el Subsecretario de Interior Rodrigo Ubilla, el Secretario General de Gobierno Andrés Chadwick Piñera y la Intendenta de la Región Metropolitana Cecilia Pérez, por su intransigencia y su aval al demente actuar de la policía uniformada chilena. Del mismo modo, exigimos la renuncia al Ministerio del Interior del Sr. Rodrigo Hinzpeter por haber expresado que si existían muertos en estas protestas seríamos los/as estudiantes los responsables de ello, haciendo un velado llamado e instando a la violencia institucional por parte de las fuerza policial.

PAIZ hace un llamado a los/as estudiantes a continuar con las movilizaciones, con más ímpetu y más fuerza, profundizando las demandas por la construcción de un nuevo modelo educacional para la transformación estructural de Chile. Hoy ha quedado demostrado que aun vivimos en una dictadura disfrazada de democracia, y que cada día es más necesario que nunca un Plebiscito en el que los Pueblos de Chile decidan si seguimos con una Educación de Mercado o una Educación para una Sociedad de Derechos. Así también, no claudicamos en nuestra bandera fundacional, que es la Asamblea Constituyente en pos de construir un Chile Nuevo, Justo, Inclusivo y realmente Democrático. Esta lucha la daremos todos/as Estudiantes, Ciudadanos/as y los Pueblos, porque este es nuestro momento, el momento de Construir un Nuevo País para Todos/as.

Coordinación Nacional Estudiantil

Partido de Izquierda, PAIZ

Chile

Fuente: http://www.elimparcial.com/

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"PENSAMIENTO FUJIMORI": MARTHA CHÁVEZ

2011-07-31T14:04:00.003-05:00

“Hay que investigar video Kouri - Montesinos porque en Forrest Gump se hizo montaje con presidentes muertos”

(14 de septiembre de 2000, luego de video Kouri - Montesinos)

“Aunque me acusen de montesinista, siempre defenderé al ex asesor del SIN. Estoy segura de que muchas de las cosas que se le atribuyen son meros inventos y patrañas”

(27 de octubre del 2000)

“El presidente no se fue entre gallos y medianoche: se fue un lunes por la mañana”

(Tratando de justificar la fuga de Fujimori a Japón)

“No solamente huyen los cobardes. También huyen los valientes”

(Idem)

“Vale matar en algunos casos”

(Agosto de 2000, programa Beto a Saber, luego de la Marcha de los 4 Suyos)

“Defiendo la amnistía de acuerdo al artículo 4 de Convención Interamericana de Derechos Humanos (…) No me interesa si estaban los Colina, es una medida general lo de la amnistía”

(3 de febrero de 2011, en "A Primera Hora")

“El doctor César San Martín tendrá que responder por varias cosas en su momento”

“Para mí, César San Martín es responsable de una sentencia donde no hay ninguna prueba en contra de Alberto Fujimori. Yo puedo procesar a alguien por indicios, pero nunca condenar sin pruebas… Entonces, no se trata de un juicio justo y ahora él debe rendir cuentas de sus actos”

(15 de abril de 2011 Willax Tv)

“El 5 de abril de 1992 fue un acto inconstitucional, efectivamente. Pero, para mí, el 5 de abril significó el esfuerzo de un Presidente que dijo: ‘lo que está no sirve’”

"aprobaría un nuevo cierre del Congreso «si es que el presidente así lo estimara»

(Martha Chávez)

Fuente: el tractor rojo

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¿REVOLUCIÓN EDUCATIVA O CONTINUISMO NEOLIBERAL?

2011-07-27T21:14:00.001-05:00

El fundamentalismo económico neoliberal que se viene aplicando en diferentes países del mundo, en particular en el Perú, sólo ha generado mayor exclusión social y empobrecimiento de grandes sectores populares; sin embargo, este modelo agotado ha generado convulsiones sociales, inclusive en países (Irlanda, España, Portugal, Italia, hasta pasar por el Reino Unido) puestos como modelos a seguir, por su crecimiento económico espectacular, pero con una mayor concentración de la riqueza en pocas manos.

El capitalismo reciclado, con su mascareta de neoliberalismo económico, tiene en sus propias entrañas el germen de su propia destrucción, pues este sistema injusto sólo engendra injusticia y convulsión social; sin embargo, se sostiene mediante leyes que criminalizan las protestas sociales, con órganos represivos para silenciar los reclamos, medios de comunicación mercenarios solventados por el gran capital y una educación que sólo sirve para mantener las relaciones injustas de producción y explotación.

Las reformas educativas neoliberales en el Perú, impulsadas por un andamiaje legal en los últimos 20 años, fueron tomadas siguiendo el modelo de las reformas educativas hechas en Chile, durante la dictadura del genocida Pinochet; Muchos de esos cambios son consecuencia de una política deliberada, a menudo bajo el pretexto de la “calidad educativa”, pero en realidad son políticas que tienen una orientación cada vez más basada en el mercado, competitiva y consumista, que concibe a la educación como un servicio; en tal sentido este modelo fracasado ha sido impuesta por los dictados vergonzosos del Banco Mundial, consignada en el recetario llamado "Un nuevo contrato social para el Perú".

Los grupos reaccionarios que defienden el fundamentalismo económico neoliberal, tras la caída de la dictadura Fujimontesinista, vieron peligrar sus intereses mercantilistas y varios empresarios, “cortesanos” del entorno de Fujimori, se subieron a las luchas populares para proteger sus intereses y conservar el modelo económico que les garantizaba el lucro mal habido.

El primer gobierno electo, después de la caída de la dictadura, fue el de Alejandro Toledo; sin embargo a pesar de sufrir, durante la campaña electoral, el rechazo de los grupos oligárquicos, éste se fue rodeando de empresarios que direccionaron hacia un gobierno sin Alberto Kenya Fujimori, pero manteniendo las leyes impuestas por la tiranía. En tal sentido se crean órganos burocráticos, sin ninguna legitimidad representativa, inclusive asalariados del gobierno de turno, cuyo único propósito era convertir los intereses de los grupos mercantilistas en políticas de estado.

El foro del "Acuerdo Nacional" y su estamento denominado "Consejo Nacional de Educación" donde confluyen determinados partidos políticos, cascarones de representación sindical, empresarios mercantilistas, cúpulas de las iglesias creyentes del nuevo Dios llamado mercado y otros, han servido para promocionar las recetas que ahondan la dependencia a través de préstamos onerosos con los organismos financieros de la oligarquía imperialista mundial como el Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional, el Banco Interamericano de Desarrollo, etc.

Durante la gestión de su Presidente el padre Ricardo Morales, de su vicepresidenta la socióloga Patricia Salas O'brien (Hoy ministra de educación), el "escudero" -del corrupto y mafioso ex ministro de educación José Chang- Idel Vexler Talledo, el aprista Grover Pango (ex ministro de educación), Edmundo Murrugarra, Santiago Pedraglio, Javier Iguiñez, César Barrera Bazán (miembro de la costra del Sutep), entre otros representantes que se presentaban como oposición al gobierno de Toledo, nunca llevaron la voz de las mayorías sino en una actitud conciliadora y traidora avalaron con su presencia la "conversión" de los intereses del pueblo en intereses de la oligarquía.

El "Mercado" fue elevado a los altares religiosos y el fundamentalismo económico se impuso con una nueva Ley General de Educación 28044, cuya esencia privatista y anti laboral ha transformado a la educación en un SERVICIO, una mercancía negociable al mejor postor, convirtiéndose en una norma regresiva que legaliza el despojo de la educación como un DERECHO inalienable de los hijos del pueblo.

La Reforma Educativa neoliberal fue continuada con el gobierno de los faenones de Alan García, en efecto la FLEXIBILIZACIÓN LABORAL (otra de las recetas del Banco Mundial) fue convertida en Ley en el 2007, pero con la resistencia de los maestros que pedían descongelar la Carrera Magisterial de la Ley del Profesorado 24029 y su modificatoria 25212. La Nueva Carrera Pública Magisterial fue impuesta, previa una campaña sistemática y mediática contra los maestros, por la Comisión Permanente del Congreso con una minoría de 15 congresistas (de un total de 120); es decir, menos del 13% del total de congresistas aprobaron la ley punitiva 29062. A pesar de la campaña millonaria hecha por el MINEDU, hasta la fecha, sólo una minoría del 7% de maestros se encuentran en este régimen legal.

En la campaña electoral, el electo presidente Ollanta Humala cuestionó la "Nueva" Carrera Pública Magisterial 29062, pues sólo había servido para dividir a los maestros y excluir a la mayoría de los maestros que rechazan esta nefasta ley que liquida los derechos laborales; inclusive prometió al 93% de los maestros una nueva ley de Carrera Pública Magisterial basada en la Ley del Profesorado. La designación de la socióloga Patricia Salas O'brien ha causado preocupación en la mayoría de maestros, pues es una tecnoburócrata del Consejo Nacional de Educación (CNE) que siempre ha promovido las políticas educativas neoliberales, profundizadas durante el gobierno aprista, como la nefasta “Nueva” Carrera Pública Magisterial que liquida la estabilidad laboral y otros derechos adquiridos. Incluso durante su presidencia al frente del CNE (2005-2008) se presentó el Proyecto Educativo Nacional; cabe resaltar que este proyecto incluye la descentralización educativa, es decir la MUNICIPALIZACIÓN de las instituciones educativas, proceso contrario a la promesa de Ollanta Humala de no municipalizar la educación pública.

La elección del Ministro de Economía, Miguel Castilla, causó algarabía en los grupos defensores del modelo económico neoliberal y preocupación e incertidumbre en los que votaron por el Cambio, sin embargo días después hizo mea culpa de su gestión como viceministro del gobierno saliente al declarar que, al actual gobierno, le faltó trabajar la inclusión social. Conocido el nombre de la Ministra de Educación y sus antecedentes tecnoburócratas y políticas ha generado preocupación en el magisterio, pero lo que ha causado incertidumbre han sido sus primeras declaraciones, en efecto la actual consejera del CNE afirmó que la cultura de la evaluación debe continuar (no aclaró si se iba a seguir con las evaluaciones punitivas de la ley 29062 o se derogaba para dar paso a una nueva), pero lo que causó alarma y desánimo es la afirmación en referencia a que "se mejorarán los mecanismos para la ejecución integral de la Ley de Carrera Pública Magisterial", es decir ni siquiera el ex ministro Chang y compañía se cuidaron de no hacerlo público durante su gestión, sólo la amenaza vino de la candidata de la mafia: Keiko Fujimori. Los maestros estaremos alerta y vigilantes para que se cumplan las promesas hechas por Ollanta Humala al magisterio nacional.

Fuente: Herald / Sute 17

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ALBERTO TEJADA UN POLÍTICO CAMALEÓN VINCULADO AL FUJIMORISMO AHORA ES MINISTRO DE OLLANTA ¡INCREÍBLE!

2011-07-27T19:17:00.019-05:00

El nuevo ministro de salud, ex árbitro de fútbol, ex alcalde de San Borja, constantemente estaba "de viaje", contrató a Business Track (al igual que el fujimontesinista Alex Kouri) para el municipio de San Borja, vinculado al Opus Dei y al fujimorismo, ávido buscador de puestos directivos de cualquier tipo, tránsfuga y oportunista político. Este camaleón político llega al municipio, el 2002, de la mano de su “madrina” la fujimorista María Luisa Cuculiza, para las últimas elecciones municipales se pasa al PPC con Lourdes Flores pero, esta vez, la victoria no le sonrió. En la campaña electoral jugó con varios ases, pues primero apoyó al ultraderchista PPK, en la primera vuelta, y en la segunda sin ningún empacho hizo abierta campaña por la candidata de la mafia: Keiko Fujimori. El colmo de su metamorfosis fue convertirse al nacionalismo, claro esta con el padrinazgo de su padre, un seudo nacionalista que apareció en las canteras de los grupos de izquierda de la confluencia Gana Perú. Lamentable para los que se fajaron contra los candidatos de la oligarquía y de la corrupción.

C arta a Ollanta Humala de los militantes del Partido Nacionalista y activistas de la Confluencia Gana Perú de San Borja.

San Borja, 25 de julio de 2011

Compatriota

Ollanta Humala Tasso

Presidente de la República

Presente

Los militantes del Partido Nacionalista y activistas de la confluencia Gana Perú, base San Borja, hemos recibido con profunda extrañeza la noticia del nombramiento del Dr. Alberto Tejada Noriega, como Ministro de Salud.

Una de las razones para su designación sería por la valiosa labor que ha desarrollado en la Municipalidad de San Borja, siendo reelecto en dos oportunidades. Sin embargo, la gestión de Alberto Tejada estuvo lejos de ser exitosa. Hasta hoy, San Borja, sigue teniendo los más altos índices de robo de vehículos, y los asaltos a mano armada están a la orden del día.

Uno de nuestros compatriotas, el congresista por Ayacucho, José Urquizo Maggia, puede dar testimonio de la inseguridad ciudadana en nuestro distrito. En la puerta de su domicilio le fueron arrebatadas sus pertenencias por cuatro delincuentes que lo interceptaron cuando descendía de su vehículo para ingresar a su casa de la avenida Bayletti 456. Lo peor de todo es que las famosas cámaras de vigilancia, que nos cuestan varios cientos de miles a los vecinos, no pudieron registrar el hecho por encontrarse fuera de servicio.

Los dirigentes vecinales de San Borja, que conocemos la labor del Dr. Tejada tenemos una opinión totalmente contraria a la que propagan algunos medios. El Dr. Tejada, durante su gestión, despreció la organización vecinal y a sus dirigentes, su política fue de puertas cerradas al vecino. Por sus constantes viajes se ganó el apelativo del “alcalde viajero” en la prensa vecinal; incluso tuvo un pedido de vacancia.

La Municipalidad de San Borja, junto con el Gobierno Regional del Callao, del cuestionado Alex Kouri, registra el triste mérito de haber contratado los servicios de la empresa chuponeadora Business Track, sin haberle explicado hasta el día de hoy a sus vecinos qué finalidad tuvieron esos servicios, y presenta además denuncias que comprometen el derecho a la vida por eliminación de decenas de canes por miembros del serenazgo.

Si alguna virtud ha caracterizado al Dr. Tejada es su sentido de “olfato” político. Para ganar las primeras elecciones municipales (2002) se hizo amadrinar con la mujer fuerte del fujimorismo en San Borja, María Luisa Cuculiza. Para dejar a su sucesor el Sr. Marco Álvarez Vargas, el 2010, mudó toda su organización independiente Valores Perú al Partido Popular Cristiano (PPC), pero derrotada Lourdes Flores en Lima y sin encontrarle mayor futuro al PPC a nivel nacional nuevamente cambió de equipo. De pronto apareció como integrante del equipo técnico del Perú Posible, teniendo como jefe a Alejandro Toledo Manrique

Todos en San Borja, sabemos que el fujimorismo está dirigido por la Sra. María Luisa Cuculiza, gran amiga y madrina política del Dr. Alberto Tejada. La cercanía del Dr. Tejada con el fujimorismo es de larga data, en una oportunidad nombró al Sr. Alberto Pandolfi Arbulú, primer ministro durante la dictadura, como presidente de un Comité Electoral en las elecciones a las Juntas Vecinales Comunales. Con ese gesto demostró el poco respeto que tiene por la organización de base.

Pero hay un tema más importante y definitivo: ¿Es Alberto Tejada, alguien con los merecimientos para ser Ministro de Salud, tiene experiencia en gestión pública y sensibilidad social?. Creemos que no. Para empezar, hizo poco o nada por recuperar la clínica municipal (Clínica de Especialidades Médicas), que originalmente debía estar al servicio de los vecinos para terminar en manos de intereses privados. Que conozcamos el Dr. Tejada, no registra antecedentes en la gestión pública en el área de salud, por el contrario si alguna vinculación tiene con el área es a través de su clínica particular ANDROMED. Situación diferente a la de destacados profesionales médicos que trabajaron intensamente en la campaña.

No menos importante ha sido la posición de Alberto Tejada, y la Municipalidad de San Borja, respecto a la construcción del Instituto de Salud del Niño. Varias veces la obra fue paralizada por funcionarios municipales alegando no contar con licencia de construcción, y pretextando ser una obra para niños de los conos y no para “San Borja”. Solo recurriendo al Poder Judicial, y presentando acciones de amparo, se pudo continuar la construcción. Lo peor, es que Alberto Tejada, no enfrentó él mismo el problema, enviando a empleados de segundo o tercer nivel.

Y qué decir de su cercanía con los sectores conservadores de la iglesia en San Borja, llámese el Opus Dei, enquistada principalmente en la parroquia “Nuestra Señora de la Alegría” de las Torres de Limatambo, donde el padre Rafael Reátegui convierte el púlpito en tribuna de agitación política favor del Dr. Tejada, y ahora del Sr. Marco Álvarez. Todos conocemos de las posiciones conservadoras del Opus Dei respecto a las políticas de salud reproductiva ¿las compartirá Alberto Tejada?

Al Dr. Tejada, más que como médico, se le reconoce como un árbitro de futbol, y una de sus últimas aventuras políticas fue acceder a la presidencia de la Federación Peruana de Fútbol, puesto al que postuló y finalmente perdió de lejos a manos del poco querido Manuel Burga. Para ese propósito no tuvo el menor reparo en “resucitar” un equipo de fútbol llamado “River Escuela de Campeones”, para así cumplir con uno de los requisitos de ser dirigente de base de alguna liga distrital.

En las últimas elecciones, la municipalidad de San Borja, capitaneada por el actual alcalde Marco Álvarez Vargas, socio político de Alberto Tejada, jugó a varios ases, todos ellos adversarios jurados del nacionalismo y la confluencia Gana Perú. En primera vuelta, sus empleados en horas de trabajo, colocaban letreros de la Alianza para el Gran Cambio y fueron defensores del voto de PPK, mientras que el Dr. Tejada continuaba apoyando al Dr. Toledo. En la segunda vuelta el apoyo fue más descarado aun por la candidatura de la mafia fujimorista, concurriendo a las zonas populares del distrito (San Juan Masías, El Bosque, Santa Rosa) y llamando a votar por Keiko Fujimori para evitar que el “candidato” de Hugo Chávez llegara al gobierno. ¿Podrá tener lealtad con un gobierno nacionalista y de todas las sangres alguien con ese comportamiento político?

Pero derrotados todos esos proyectos, rápidamente buscó un reacomodo político. Hace poco el Dr. Tejada fue designado Presidente de la Autoridad Autónoma del proyecto Costa Verde, gracias a sus buenos contactos con los arquitectos asesores de Susana Villarán en la Municipalidad de Lima, que para variar trabajaron con él en la municipalidad de San Borja. ¿Tenía el perfil técnico para ese cargo? Tampoco, pero nuevamente funcionaron las relaciones públicas. Ahora, demostrando poca seriedad y compromiso con Lima, abandona esa responsabilidad por otra que cree él le traerá mayores reconocimientos.

La hostilidad de los amigos del Dr. Alberto Tejada, atrincherados en la Municipalidad de San Borja, respecto a las fuerzas del nacionalismo y “Gana Perú” no ha concluido con las elecciones. En la reunión de confraternidad que desarrollamos en la zona popular de San Juan Masías, fuimos rodeados por policías municipales que amenazaban con traerse abajo nuestra actividad pretextando que no teníamos permiso, a pesar de que contábamos con los cargos firmados de la municipalidad de San Borja y la Comisaría. Finalmente, con el apoyo de los vecinos y la firmeza de nuestros dirigentes, logramos continuar con nuestra actividad.

Esta carta no pretende ser un cuestionamiento a su libertad, como presidente de la república, de elegir a sus ministros, sino de dejar constancia de lo que ha sido nuestra experiencia personal, no como simples espectadores sino como protagonistas desde la base distrital.

Con el trabajo de los militantes nacionalistas, del aporte de la Confluencia, y de nuestros aliados de Perú Posible, hemos dado batalla y hemos logrado incrementar significativamente la votación de las fuerzas progresistas en San Borja de menos de 7,000 votos a casi 21,000, basándonos en nuestras propias fuerzas. Estos son informes que no salen en los diarios, o que tienen poca cobertura.

Cumplimos, Sr. Presidente, en comunicarle respetuosamente nuestra posición.

Graciela Maqui Huayna DNI: 07237546
Alfredo Díaz DNI: 07607267
Jorge Poma DNI: 07451394
Sonia Morales Soberón DNI: 06258793
Laura Urteaga Negrete DNI: 16635025
Manuel Tisnado Reyes DNI: 08206942
Patricia Malpica Castelar DNI: 42096993
Oscar Panana Silva DNI: 07963496
Andrés Maraví Velásquez DNI: 08557184
César Durand Ibañez DNI: 06235528
Emilia Chávez Alfaro DNI: 08657001
Juana Rosa Barraza Soto DNI: 09295212
Gloria Edith Acuña Barra DNI: 07962093
Hugo Pino Mendizabal DNI: 01320932
Alejandro Oré Ccasani DNI: 42244154
Dina Castelar de Malpica DNI: 10476533
José Luis Nuñez Castillo DNI: 08187205
Jorge Luis Urdanivia Ramirez DNI: 22499303
Jesus Rojas Vila DNI: 09162348

Continuan las firmas...

Fuente: cavb.blogspot.com

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CÉSAR HILDEBRANDT: "QUIENES PERDIERON LAS ELECCIONES HAN TERMINADO GANANDO EN LA MESA"

2011-07-27T03:47:00.005-05:00

La frase del Quijote : “Ladran Sancho, señal que avanzamos”, tomó fuerza durante la campaña electoral para las elecciones generales, en efecto la oligarquía neoliberal lanzó un tenebroso plan de demolición contra el entonces candidato Ollanta Humala para impedir su triunfo, sin embargo las fuerzas populares no se dejaron intimidar ante los ladridos de la prensa mercenaria, los aullidos de los tecnócratas asalariados del poder económico, los gruñidos de las cúpulas evangélicas y católica (Opus Dei), y las rabietas de la oligarquía mercantilista; la esperanza de cambio triunfó en las ánforas. Pasado la resaca del triunfo, la mayoría -mientras dormían en sus laureles- han despertado por la batahola armada por las ratas, motivos no les faltan pues han convertido su derrota electoral en un triunfo ilegítimo. La victoria popular una vez más ha sido burlada, ahora el sentir del pueblo empieza a vocear, por calles y plazas, la sentencia: “Chillan las ratas, señal que retrocedemos”.

¿Qué pasó? ¿Qué está pasando?

Muy sencillo: lo que está pasando es que hemos regresado al Perú.

Y es que estábamos en nuestro Olimpo de entrecasa, ese que nos hace creer que vamos a ser campeones sin todavía merecerlo, ese que nos empuja a suponer que las promesas electorales -esta vez sí- se van a cumplir.

Hemos vuelto. Uruguay nos descalabró porque, aun reconociendo que hemos mejorado muchísimo, supusimos que la suerte nos iba a acompañar otra vez (como lo hizo en el partido con Colombia). Y hemos vuelto también porque el presidente electo está, con todo derecho, sincerándose e interpretando la segunda vuelta como un mandato de moderación superlativa.

Lo que Humala ha decidido esta semana pinta el horizonte que se nos avecina. Se acabó el centrismo, terminó el misterio: Julio Velarde estará en el BCR, Luis Miguel Castilla en Economía. El BCR es el caño. Economía es la cisterna. Que el prestigioso Sinesio López vaya a Cultura o que a Mocha García Naranjo la nombren en ese estúpido ministerio llamado "de la mujer", o que Rafo Roncagliolo vaya a la cancillería y hable de "la integración" como un norte (rescatando un discurso que recuerda el difunto Acuerdo de Cartagena), es lo de menos. Ni siquiera importa mucho que Kurt Burneo, un centrista de veras, vaya al ministerio de la Producción. El asunto es, como siempre, quiénes cortan el jamón. Y ese será Castilla. Por eso será que gente como Oscar Dancourt, un hombre de extraordinaria decencia, se ha largado tirando un portazo.

Luis Miguel Castilla no es un tecnócrata. Es un militante de derecha que ejerce de técnico con suma eficacia. Pero no es que vaya a ser "usable" por el presidente. Si desde el viceministerio de Hacienda de García se opuso a cuanto gasto no le pareció conveniente -incluyendo el del aumento de sueldo a los militares, a pesar de ser hijo de un alto oficial de la marina-, desde el mando del MEF dejará su huella. Lo más curioso es que Humala nombra a un viceministro de Hacienda de García mientras Marisol Espinoza dice que el gobierno de Castilla y de García está dejando bombas de tiempo y huecos financieros. ¿Alguien pronunció la palabra despelote?

Velarde se opone a levantar el salario mínimo. Castilla se opondrá, desde adentro, al impuesto a las sobreganancias mineras. Y esto que el equipo de Burneo le ha dejado al nuevo gobierno una fórmula que, mediante la apelación al término "regalías especiales” y usando como referente las llamadas utilidades operativas, significaría nuevos ingresos fiscales (600 millones de dólares en el escenario pesimista y 2.200 en el óptimo).

Ahora eso puede quedar en un segundo plano. La agresividad de la Sociedad de Minería, expuesta en ese spot en el que un mercenario entrenador de fútbol pinta como más que dañino cualquier intento de imponerle nuevos tributos a sus grandes empresas, es todo un mensaje.

Y es natural. Los mineros, los banqueros, Carlitos Adrianzén y su combo, José Antonio García Belaunde, la Mona Jiménez, todos respiran con alivio. Están envalentonados. Su prensa no cesa de advertirle al nuevo gobierno que salirse del cauce será fatal. No quieren a Chávez (como casi todos nosotros). Pero tampoco a Correa. Ni siquiera a Lula. Hasta Felipe González les parecería amenazante. Al Cristo que echaba a los mercaderes del templo lo crucificarían de nuevo.

Humala se ha congraciado con ellos poniendo a un próspero y ávido empresario como Salomón Lerner en el premierato y al hombre recomendado por "el modelo" en Economía. Fue Luis Carranza quien introdujo a Castilla en el ambiente de la burocracia alanista. Castilla venía de la Corporación Andina de Fomento, esa entidad que dirige un tipo tan repulsivamente conservador que, siendo boliviano, fue enérgicamente criticado por Evo Morales, quien llegó a pedir su renuncia. Ese señor se llama Enrique García y es el que le ha hecho creer a Humala que la CAF tiene 7,500 millones de dólares listos para ser prestados al Perú.

Se trata de un vil engaño, por supuesto. Pero parece ser que habría sido García quien le recomendó a Humala, en Venezuela, con entusiasmo, el nombramiento de Castilla, su antiguo empleado. Y a ese entusiasmo se sumaron los mensajes de PPK, la campaña de prensa de la derecha, los decisivos susurros del cónyuge.

Castilla no viene solo. Carolina Castilla, su hermana, es socia de Cecilia Blume en una consultora lobística de mucho éxito llamada CB Consult. Ambas pertenecen al grupo de mujeres más próximas a las grandes empresas y a los intereses mineros y foráneos, desde Cayetana Aljovín a Susana de la Puente.

Carranza, quien será en realidad un padrino en la sombra, es hombre del banco BBVA. Castilla, en cambio, no es sectario: tiene todas las camisetas puestas, es el número 10 del equipo Always Ready. Ambos, si es el caso, junto a Julio Velarde, se ocuparán del día a día en el tema de la vigilancia del modelo. Será el huachimanato mejor pagado del Perú.

De ese modo -dicen los bien intencionados- el presidente dejará de tener el frente de los empresarios abierto y podrá dedicarse a lo suyo: los programas sociales, la seguridad, los remanentes de Sendero, la piedad.

Pero ocurre que la gente no ha votado por Caritas. Y en el sur nadie quiere toledismo mutante ni mucho menos alanismo con charreteras y sin labia.

¿Todo esto es consecuencia también de la influencia que un demandante Toledo ejerce sobre su socio congresal? No parece. De hecho, con excepción de Bruce, Perú Posible quiere una alianza franca y sin mayores condiciones (y en esta decisión ha pesado más la cúpula que el propio Toledo).

Pero Humala está convencido de que si da señales correctas al mercado, tendrá cancha libre para repartir su misionero paquete de ayudas puerta a puerta. Se equivoca. La derecha ya olió a sangre y quiere más. Y querrá más. No parará hasta tener a Humala en el bolsillo.

¿O es que la derecha, a raíz del caso Alexis, ha entendido que está ante un presidente vulnerable y, de algún modo, conversable?

Sea lo que fuere, la verdad es esta: hemos vuelto al Perú de casi siempre. Quienes perdieron las elecciones han terminado ganando en mesa. Ahora lo sabemos: la hoja de ruta conducía a un nuevo rally. El Perú quiere tanto a sus hijos que se los devora. Propongo abolir las elecciones, que me tienen podrido, y decretar que una dinastía sin fin -la de los Aurelianos Buendía, por ejemplo- nos dirija hacia la ruta "del progreso dentro del orden", que era el lema del mítico patriarca de García Márquez. Lo digo en serio. Así por lo menos nos ahorraríamos la banalidad teatral de ir a votar.

Fuente: Hildebrandt en sus trece.

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ALAN GARCÍA Y TELMO HURTADO: LOS GENOCIDAS DE ACCOMARCA

2011-07-20T11:30:00.005-05:00

En una entrevista difundida por un programa matutino de la televisión, conducida por Beto Ortiz, el “aproso” Mauricio Mulder trató de excluir de toda responsabilidad al “corrupto y genocida” Alan García Pérez, en relación al caso de Accomarca. Con un empacho mental, el popular “perro de chacra”, quiso hacer creer que García no tenía ninguna responsabilidad en la masacre, pues, según remarcó, recién asumía la Presidencia de la República. Lo cierto es que Alan “Babá” García no sólo tenía conocimiento de las masacres que violaban los derechos humanos, sino puso toda la maquinaria del estado para encubrir a los asesinos que habían ejecutado las órdenes de los altos jefes militares y que, además, obedecían a la política antisubversiva aprobada y avalada por el propio Presidente.

E l 14 de agosto de 1985, un atroz crimen estremeció Ayacucho. La comunidad de Accomarca, ubicada en la provincia de Vilcashuamán, fue el escenario donde la sangre de los comuneros se entremezcló con balas, incendios y granadas de los efectivos militares. La masacre dejó sesenta y nueve pobladores muertos, así como un largo camino para que la justicia alcance a sus familias.

En la mañana del 14 de agosto, las patrullas del subteniente EP Telmo Hurtado Hurtado y la del teniente EP Juan Rivera Rondón –aproximadamente 25 efectivos– bajaron a Llocllapampa, ubicado a tres kilómetros de Accomarca. Ahí, bajo el pretexto de una asamblea, los militares reunieron a 69 comuneros en la plaza de dicho poblado.

Los agruparon en tres viviendas, previa separación de hombres, mujeres y niños: a los hombres los encerraron en la casa de Cipriano Gamboa, a las mujeres en la casa de César Gamboa y a los niños los llevaron a la casa de Rufina de La Cruz. Pero, tal como indican los testigos, las mujeres fueron llevadas previamente a una acequia en donde las habrían violaron. Ello se deduce de los gritos que escucharon los comuneros mientras permanecían escondidos entre los matorrales.

Los militares acusaron a los pobladores de terroristas, ya que tenían referencias de que en Llocllapampa funcionaban dos escuelas populares y un centro de abastecimiento senderista, con municiones, alimentos y frazadas. Luego empezaron los disparos y tras ello, la desesperación. Las mujeres gritaban aterrorizadas, los ancianos pedían auxilio, los niños lloraban. Sin embargo los efectivos no cesaban en su accionar, por el contrario, procedieron a incendiar las viviendas y finalmente les lanzaron granadas.

A las cuatro de la tarde, los efectivos se retiraron. Los pobladores que habían logrado escapar regresaron al lugar y observaron la horrible escena: 39 adultos y 23 niños ejecutados.

Pero la masacre aún no había terminado. En las semanas siguientes fueron asesinados varios testigos del múltiple crimen con el evidente propósito de ocultarlo y sustraer a los responsables de la acción de la justicia

LA INVESTIGACIÓN

El 11 de setiembre de 1985, el Senado nombró una comisión investigadora presidida por Javier Valle Riestra que tenía como propósito, investigar las matanzas de Pucayacu y Accomarca.

Dos días después de nombrada la comisión, el entonces diputado Fernando Olivera encontró ocultos los cuerpos de cinco personas –sin rigor mortis, sangrantes, asesinadas a balazos– en nichos del cementerio de Accomarca. Según el testimonio de Viviana Baldeón Pulido, horas antes del arribo de la comisión investigadora, militares habrían llegado a la zona y eliminado a los testigos.

Como parte de sus indagaciones la comisión senatorial entrevistó al subteniente Telmo Hurtado en el cuartel “Los Cabitos” (Ayacucho). Hurtado no mostró arrepentimiento alguno por lo ocurrido e incluso llegó a justificar el asesinato de niños aduciendo que los comunistas iniciaban el adoctrinamiento de sus seguidores desde muy temprana edad.

El 12 de octubre, la comisión investigadora emitió su informe final. Concluyó que en el caso Accomarca-Llocllapampa, se perpetró un delito común y no castrense, que es probable que la cifra de víctimas fuera de aproximadamente 69 y que no se demostró si hubo violación sexual. Asimismo, indicó que era necesario estudiar si los autores materiales actuaron en virtud de órdenes verbales o si sus acciones respondieron a la formación recibida.

ACCIONES JUDICIALES

El 17 de setiembre, el fuero militar abrió instrucción contra el Sub Teniente Telmo Hurtado y otros militares por abuso de autoridad y homicidio en agravio de 69 civiles fallecidos en Accomarca. Simultáneamente, el juez instructor ad hoc abrió instrucción por homicidio calificado.

Pese a que la responsabilidad de los altos mandos y mandos intermedios estaba clara en la matanza de Accomarca –en tanto era producto de la política dirigida desde el Estado a través del Presidente de la República y los altos mandos del Ejército y Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas– el caso fue ventilado en la justicia militar por decisión de la Corte Suprema, en marzo de 1986. En ese fuero, Telmo Hurtado fue absuelto de los delitos de homicidio, negligencia y desobediencia, y sólo fue condenado –por abuso de autoridad– a seis años de prisión y al pago de 500 soles por concepto de reparación civil a los deudos de las víctimas. El resto de efectivos militares fue absuelto.

Siete años más tarde, el Consejo Supremo de Justicia Militar, confirmó la sentencia y la reparación otorgada. Para entonces Telmo Hurtado ya ostentaba el grado de capitán. Posteriormente, en mayo de 1999, la prensa informó que Hurtado laboraba normalmente en la Sexta Región Militar del Ejército y que incluso ya había ascendido a mayor.

Todas las reacciones y acciones de las Fuerzas Armadas y del propio presidente Alan García –quien ofreció modificar la política subversiva pero los posteriores atropellos y violaciones a los derechos humanos comprueban que no lo hizo– se dirigieron a encubrir los hechos y a encontrar un chivo expiatorio –Telmo Hurtado– quien pese a su responsabilidad en el caso no es el único implicado. Los altos mandos y mandos intermedios, así como todos los que participaron en la planificación, coordinación, ejecución y encubrimiento de este crimen de lesa humanidad tienen una deuda pendiente con la justicia y con la nación.

LA DENUNCIA

El 2 de febrero pasado, la fiscal especializada en derechos humanos Cristina Olazábal, presentó la denuncia contra el ex presidente Alan García, por delito de omisión impropia, y otros altos mandos militares (entre ellos, César Enrico Praeli, ex presidente del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas; Jorge Flores Torres, ex ministro de Guerra; Sinesio Jarama Dávila, jefe de la Segunda Región Militar; Wilfredo Mori Orzo, jefe político militar de Ayacucho; Nelson Gonzáles Feria, ex jefe del Estado Mayor; César Martínez Uribe, ex comandante del Estado Mayor; José Williams Zapata, ex jefe de la compañía Lince; entre otros) por el asesinato y genocidio de 69 pobladores de la comunidad de Accomarca.

Desde entonces, la fiscal Olazábal fue objeto de duras críticas por parte de sectores vinculados al partido aprista, así como de continuos hostigamientos y amenazas. Asimismo, en abril pasado, la Fiscalía Suprema de Control Interno solicitó su destitución, pero el pedido no prosperó. Pese a ello, la magistrada ha recibido el respaldo de organismos de derechos humanos nacionales e internacionales, así como de los propios afectados por la violencia quienes destacaron su labor.

El 1º de abril pasado, el Consejo Ejecutivo del Poder Judicial, emitió la Resolución Administrativa No 075-2005 en la que señalaba que “los Juzgados Penales Supraprovinciales que funcionan en el distrito judicial de Lima tienen competencia para conocer delitos contra la humanidad (...), así como los delitos conexos a los mismos, acontecidos en cualquier lugar del territorio nacional”. Con ello, el caso Accomarca y otros en los que hubiera tres o más agraviados, fueron trasladados a Lima.

El 1º de junio, el titular del Tercer Juzgado Supraprovincial, Walter Castillo, abrió proceso con diversos mandatos de detención a más de 20 militares, presuntamente responsables de la matanza de Accomarca pero decidió archivar, en primera instancia, la denuncia penal que emitió la fiscal Cristina Olazábal contra Alan García, tras determinar que no se han presentado las pruebas suficientes para abrir un proceso penal al líder aprista. Tampoco abrió instrucción contra el ex ministro de Guerra, Jorge Flores Torres; el ex presidente del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas, César Enrico Praeli; ni contra el ex jefe de la Segunda Región Militar, Sinesio Jarama Dávila.

Fuente: APRODEH

CHILENOS SALEN A LAS CALLES A PEDIR REFORMA EDUCATIVA

2011-07-18T17:44:00.002-05:00

Al fin de la movilización, una veintena de parlamentarios opositores pidió la renuncia del ministro de Educación, Joaquín Lavín, por desconocer la magnitud de la crisis en que se encuentra la educación pública y el sistema de educación superior. Estudiantes piden al gobierno poner fin a la municipalización de la educación y exigen que los liceos pasen a manos del Estado.

Más de 80.000 personas participaron hoy de una masiva manifestación en las calles de Santiago, convocada por universitarios que exigieron reformas en la educación pública y denunciaron el "diálogo de sordos" que han entablado hasta ahora con el Gobierno.

"Lamentablemente ha habido un diálogo de sordos, porque el ministro de Educación (Joaquín Lavín) sale en los medios diciendo que nos invita a dialogar, pero nosotros (...) nos hemos reunido con él y no hemos sacado nada en limpio", dijo a Efe la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (Fech), Camila Vallejo.

Miles de estudiantes universitarios y de secundaria, profesores, funcionarios públicos y algunos diputados opositores marcharon pacíficamente por la Alameda, la principal arteria de la capital chilena, hasta la plaza Los Héroes, donde se celebró un acto cultural.

Las manifestaciones se repitieron en otras ciudades del país, como Valparaíso, Concepción o Talca.

A la movilización, convocada por la Confederación de Estudiantes Universitarios (Confech), se adhirieron el Colegio de Profesores, los funcionarios del Ministerio de Educación y la Asociación Nacional de Empleados Fiscales, entre otras organizaciones.

Camila Vallejo sostuvo que las autoridades han escuchado sus demandas y propuestas, aunque lamentó que no han sido incorporadas a la agenda de trabajo.

Según la dirigente universitaria, la multitudinaria participación en la manifestación de hoy puso en evidencia que "el mundo social está exigiendo un cambio estructural en la educación".

"No podemos seguir avanzando en la lógica privatizadora y de mercado porque lo único que va a causar es mayor endeudamiento, frustración y una crisis en el sistema", apuntó Vallejo, quien cifró en 80.000 personas la participación en la marcha.

La dirigente estudiantil aseguró que piden al Ejecutivo reformas "fundamentales", como que el Estado garantice el derecho igualitario a la educación, un "sistema más justo que termine con la desigualdad" y el "fin del lucro".

Aunque la norma establece que las universidades son corporaciones sin fines de lucro, en la práctica obtienen ventajas tributarias y subsidios.

"Es muy simple y la autoridad de Gobierno se empeña en darnos la espalda", dijo Vallejo, quien advirtió que van a seguir las movilizaciones hasta que obtengan una "propuesta concreta".

En tanto, el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, apuntó que hasta el momento el Gobierno "no ha dado señales" de querer solucionar el conflicto, y, por el contrario, se ha dedicado a "denostar el movimiento" estudiantil.

"Tenemos a todo el país movilizado, este es un gran paro nacional de la educación. Si hay algo transversal que nos identifica a todos es la educación pública para Chile", dijo Gajardo a Efe.

Al término de la manifestación, grupos aislados de encapuchados se enfrentaron con la policía, que utilizó carros lanzagua y gases lacrimógenos para dispersarlos.

Fuente: adn.es

ALAN GARCÍA: EL ACOSADOR ACUSADO

2011-07-18T17:31:00.003-05:00

Los directivos de BTR incriminan directamente a la cúpula aprista; pero desnudan además el grado de podredumbre moral, de canallesca bajeza de esos personajes, en particular del megalómano Alan García Pérez.

El insaciable García acaba de recibir un bumerán escandaloso: había ordenado a los marinos de Business Track (BTR) que espiaran a la actriz Vanessa Saba, a quien galanteaba. Pero el chuponeo condujo a algo más que los diálogos personales y los trajines de la bella. Abrió la Caja de Pandora al destapar la complicidad de García con los negocios turbios de Jorge del Castillo, Rómulo León y Alberto Químper.

García quizá se sentía no correspondido por la dama; pero al final hasta los chuponeadores le resultaron infieles.

Las revelaciones recientes de los marinos Manuel Ponce Feijoo y Carlos Tomasio de Lombarri han despejado el misterio que envolvía a petroaudios desaparecidos o manipulados. Ambos indican ahora que en un país extranjero tienen copias completas de esas grabaciones, las cuales revelan la naturaleza de la red delictiva que integraban García, Del Castillo, Hernán Garrido Lecca, además de León y Químper.

Las declaraciones de los directivos de BTR incriminan directamente a la cúpula gubernamental aprista; pero desnudan además el grado de podredumbre moral, de canallesca bajeza de esos personajes, que no vacilan en sacrificar no sólo la honra de mujeres, sino también los intereses del país, en aras del enriquecimiento ilícito.

Los negocios de esa cáfila tienen un estigma antisocial. Indignante es el caso del cemento, que ahora se actualiza. En 2007, un Decreto Supremo dispuso la eliminación del arancel que pagaba el producto importado. De 12 por ciento, el impuesto aduanero se redujo a cero. La gran beneficiaria fue la empresa mexicana Cemex.

¿Bajó con esa medida el precio del cemento? No.

¿Ayudó tal disposición a la reconstrucción de Pisco? Al contrario.

Fue necesario que el Tribunal Constitucional restableciera, atendiendo a demanda de Cementos Lima, el arancel de 12 por ciento.

Gracias a Ponce y Tomasio, ahora se precisa el papel de Garrido Lecca en esa operación dolosa. Las conversaciones de éste con Rómulo León sirven para documentar una acción que sin duda aportó millones a la mafia que usaba el poder para vender el país.

Un último manotazo de ese grupo se ha descargado contra el programa Prensa Libre de Rosa María Palacios. Los directivos de América TV decidieron eliminar ese espacio, por orden sin duda de García. La periodista es esposa de Alberto Varillas, gerente legal de Petrotech, empresa a la que García acusaba de financiadora del chuponeo. Típica maniobra del caco que grita, señalando a un inocente: “¡al ladrón! ¡al ladrón!”.

La medida de América TV tiene el sello del autoritarismo de Alan García y de su miedo a las revelaciones de la señora Palacios.

Fuente: César Lévano –La primera.

MAESTROS SE MOVILIZAN EL VIERNES 08 CONTRA LA TRANSFERENCIA DE LOS COLEGIOS DE NUESTRO DISTRITO A LA MUNICIPALIDAD DE CHOSICA

2011-07-07T02:02:00.010-05:00

MOVILIZACIÓN 08 DE JULIO A LAS 8:30 A.M. CONCENTRACIÓN EN EL JIRÓN TACNA

Maestro Chosicano, en nuestro día debemos reflexionar acerca de las artimañas del GOBIERNO Aprista que pretende privatizar la Educación vía la municipalización, evadiendo sus responsabilidad de garantizar la educación de los hijos del pueblo, este proceso consiste en transferir los fondos a las municipalidades que poco o nada harán una gestión en materia educativa, el APRA en su afán desesperado de conservar las leyes anticonstitucionales vienen sacando decretos que legitiman este nefasto hecho contra el derecho a al Educación; es por ello que debe tener nuestra respuesta contundente de rechazo a estas medidas privatizadoras contra nuestro pueblo que exige una educación gratuita de calidad, donde se plantee un proyecto educativo nacional de accuerdo a la realidad objetiva de nuestros educacndos y sus necesidaes más puntuales.

Igualmente exigimos con toda moral la derogatoria inmediata de la ley 29062 (mal llamada Carrera Pública Magisterial) , por ser un instrumento de socavamiento a los maestros, direccionados por el FMI y el BM con el objetivo de despedir maestros y dejarlos en las calles; estos pedidos dignos deben ser atendidos de inmediato por el próximo gobierno del Presidente electo Ollanta Humala, elegido por las grandes mayorías, en un claro ejemplo de rechazo a la política económica neoliberal emprendida por los gobiernos de derecha.

Hoy más que nunca dignifiquemos nuestra profesión con más lucha en la tarea de defender la educación pública y así transformar la materia intelectual del futuro de nuestra patria.

Comisión de Educación de Gana Perú.

CONTINÚA MARGINACIÓN EN EDUCACIÓN A MUJERES

2011-07-07T00:53:00.003-05:00

Un informe de la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación reveló que actualmente persisten las diferencias en acceso a la Educación por cuestiones de género, pese a las constantes campañas del gobierno sobre sus falsas cifras de reducción del analfabetismo.

Madeleine Zúñiga, coordinadora nacional de la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación, señaló que la tasa de analfabetismo en nuestro país sigue siendo mayor en las mujeres, por más que se hable de los buenos resultados obtenidos por los trabajos realizados en los últimos años para su disminución.

Detalló que por cada hombre analfabeto, existen tres mujeres que sufren de la misma limitación. Además, en el censo realizado el año 2007 publicaron que con la población analfabeta era de 336 mil hombres y poco más de un millón de mujeres, lo que equivalía al 7,1% de total de la población peruana mayor a los 15 años de edad.

Educación trunca

La experta en temas de Educación también manifestó que entre las razones más comunes por las que las mujeres adolescentes no logran concluir el nivel secundario figuran problemas económicos, embarazo adolescente, también el difícil acceso a los centros educativos por cuestiones geográficas, y porque no prefiere trabajar antes que estudiar, muchas veces por presión familiar.

De los problemas mencionados, el tema económico se presenta hasta en un 43,6% de los casos, especificó la expositora, quien detalló que cuando una familia tiene dos hijos, un varón y una mujer, si es que pasan por una situación económica precaria siempre le dan la preferencia al varón en todo tipo de tema, en este caso el acceso a la Educación.

Una de las soluciones a este problema social, propuesta por esta campaña es que el Estado garantice que todos y todas tengan el mismo acceso a una Educación de calidad, sin distinción de género.

Zúñiga precisó que cuando inició la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación, en 2003, el número de analfabetos en el mundo era de 800 millones, hoy este número se redujo a 759 millones, y en que se refiere al Perú del 2007 a la actualidad, este problema social descendió de 1 millón 300 mil a 800 mil personas.

En lo que refiere a datos por zonas sin nivel educativo, están los departamentos de la sierra centro y sur.

Fuente: La Primera.

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SUTE SECTOR XVII CELEBRA EL 39º ANIVERSARIO DEL SUTEP Y EL DÍA DEL MAESTRO

2011-06-29T21:12:00.008-05:00

“El maestro como trabajador asalariado guarda una relación de dependencia patronal frente al estado; forma un sector más de los explotados del mundo.
Existe una sutil maniobra de apartar al magisterio de la lucha de clases, colocándolo en el plano de los mansos apóstoles. Presentándolos como seres predestinados para redimir, sufrir y morir incomprendidos y crucificados”.

Germán Caro Ríos.

PRESENTACIÓN

Compañero (a) Maestro (a):

El Comité Ejecutivo del SUTE SECTOR XVII expresa el más sentido cordial saludo de clase al valeroso y combativo Magisterio Nacional; hoy tenemos motivos para celebrar juntos por haber derrotado la pretendida incorporación a la Carrera Pública Magisterial que promueve el despido laboral, y para renovar nuestro compromiso de seguir preparando e impulsando la Huelga nacional Indefinida, junto al pueblo, para derogar las leyes: 28044, 28988, 29510, 29062 de Carrera Publica Magisterial, el CAS y evitar la Privatización a través de la llamada Municipalización de la Educación; por otro lado, con motivo de la conmemoración de un aniversario más de la Constitución del glorioso SUTEP un 06 de julio de 1972en la Ciudad Imperial del Cusco, en el Perú, se celebra el Día del Maestro. En este sentido extendemos nuestras manos y brazos para felicitar a cada uno de los maestros en especial a los consecuentes y a la vez, instamos a que reconozcamos a este día como un día de reflexión y lucha.

La Comisión Organizadora.

ACTIVIDADES

MIÉRCOLES 06 DE JULIO

06:30 p.m. Plantón en Defensa de la escuela Pública y en rechazo ala MUNICIPALIZACIÓN de la EDUCACIÓN. Frente al Coliseo Carmela Estrella.

DÍA CENTRAL

VIERNES 08 DE JULIO

09:00 a.m. a 11:00 a.m. Romería al Cementerio de Chosica- Santa Eulalia en homenaje a los Maestros que dejaron historia y consecuencia sindical en nuestro sector.

· Gelacio Toledo Espinoza

· Gino Toledo Arce

· Christian Pérez Zevallos

· Carmen Doria Cisneros.

04: 30 PRIMERA PARTE

1. Himno Nacional.

2. Himno Magisterial y del Sutep.

3. Palabras de un representante de la Comisión Organizadora.

4. Palabras del Secretario General del Sute XVII Lic. Percy Santivañez Véliz.

SEGUNDA PARTE

Festival Artístico Cultural

TEATRO: Colectivo Vallejo

POESÍA: Elenco Cusukusum

DANZA: De las tres regiones

CANTO: July del Perú y su marco musical.

PLATO ESPECIAL

FIESTA DE CAMARADERÍA: Orquesta tropical del momento.

Nota importante:

* Se verificará expresamente el sorteo y la entrega del palto especial previa presentación del talón de pago del mes de Mayo-2011 y su DNI.

* Prohibido sustituir las tarjetas con personas ajenas al magisterio.

* Con la presentación del presente tríptico se entregará una sorpresa a cada Maestro.

* Los sorteos se iniciarán desde la apertura de la ceremonia.

DEL CRISTO REDENTOR, ODEBRECHT Y OTROS DEMONIOS

2011-06-29T19:59:00.008-05:00

Nunca antes en el Perú la colocación de la efigie del cristianismo ha desatado tanta polémica; y por supuesto, nunca antes la figura de Cristo ha sido tan ligada a la corrupción endémica que reina en el Perú.

Con este último, el grupo Odebrecht se ha adjudicado ocho millonarios contratos en el Perú, entre los que destacan tres tramos de la transoceánica y dos obras del proyecto Olmos, en la norteña región Lambayeque.

La imposición del llamado “Cristo del Pacífico”, el último capricho de Alan García, ha movilizado el pronunciamiento tanto del embajador brasileño en el Perú como la del propio Benedicto II, como si se tratara de una cruzada religiosa.

El embajador de Brasil en el Perú, Jorge D’escragnolle Taunay Filho ha dedicado sus últimas horas de gestión en Lima, este miércoles 21 de junio, a defender la instalación inconsulta del llamado “Cristo del Pacífico” en una zona intangible de la capital peruana. Ha dicho que más temprano que tarde los limeños tendrán que acostumbrarse pues “es difícil ir contra un Cristo”. En buen cristiano, no solo ha defendido el último capricho de Alan García, sino también la “generosidad” de una de las mayores transnacionales del país de la samba, y de paso criticó a la alcaldesa limeña Susana Villarán tildándola de descortés por plantear que el donativo se reubique en el algún tramo de la Transoceánica que une Perú y Brasil.

Por supuesto que al diplomático poco parece importarle las formas -que se supone debería respetar siempre- y por supuesto, mucho menos el fondo de todo este toletole que se ha armado en el país. Nunca antes en el Perú la colocación de la efigie del cristianismo ha desatado tanta polémica; y por supuesto, nunca antes la figura de Cristo ha sido tan ligada a la corrupción endémica que reina en el Perú. Hay quienes sostienen que el Cristo que ya ha sido bautizado con tantos alias por el humor popular -desde el Cristo del Gordovago hasta el Cristo de lo robado- es una cortina de humo más de Alan García; y razones no les falta, pues su gobierno está culminando no solo envuelto en una serie de escándalos de corrupción sino también en medio de conflictos sociales que el gobierno aprista es incapaz de atender y mucho menos de resolver.

Por estos días el Perú es el centro de varios hechos, casi todos ligados a la corrupción. El pretendido e improcedente indulto al corrupto exdictador Alberto Fujimori, la promulgación de una ley que busca blindar a los funcionarios públicos acusados de corrupción, la divulgación del informe “Comunicore”, uno de los casos más grandes de corrupción en la Municipalidad de Lima que involucra al exaliado de García, exalcalde y excandidato presidencial, Luis Castañeda. A ello hay que agregar los conflictos sociales en la altiplánica región de Puno en contra de la entrega indiscriminada de concesiones a grandes empresas mineras; y lo último, el reciente conflicto en la región Huancavelica en la zona sur central, la más pobre del país, que en su segundo día ya ha cobrado la vida de tres personas. Alan García se ha dedicado a supervisar la maratónica instalación de la copia del Cristo del Corcovado y le interesa un comino que el país se incendie; parece interesado en dejarle al próximo gobierno todas esas papas calientes. Y por supuesto, ninguno de los grandes medios de comunicación y los sectores empresariales que no tardaron ni 24 horas para exigirle al presidente electo que nombre a un ministro de Economía neoliberal, se acuerdan ahora de exigirle a Alan García que se esmere por resolver los conflictos y dejar el país con algo de tranquilidad social.

De manera que la cortina de humo viene funcionando. Sin embargo, el Cristo del Pacífico también debería ser motivo para que el país tome nota del rol que juegan algunas de las transnacionales que dicen que vienen a invertir al país y que terminan envueltas en la bruma de denuncias y escándalos mayores de corrupción. O mejor dicho, que persisten en utilizar mecanismos de corrupción que le cuestan varios cientos de millones al país, al amparo y complicidad de autoridades y funcionarios gubernamentales, como es el caso de la transnacional Odebrecht, cuya generosidad defendió implícitamente el embajador brasileño en el Perú.

Por supuesto que no debería llamar la atención tal defensa pues la diplomacia también es utilizada para defender intereses de grandes corporaciones como si fueran los intereses de los pueblos y países. Sin embargo, no debe perderse de vista que Odebrecht no es una empresa que se caracterice precisamente por sus buenos antecedentes, no solo en el Perú sino también en otros países donde ha operado. Según cifras del Ministerio de Economía y Finanzas, MEF, Odebrecht ha facturado durante el gobierno aprista más de 170 millones de soles y se ubica en el puesto 16 de los más de 200 mil proveedores del Estado. Según otras entidades, entre el 2006 y junio del 2011, los compromisos contractuales de Odebrecht con el Estado suman más de 6,500 millones de soles. Recientemente, acaba de ser favorecida con la construcción del tramo 2 del Tren Eléctrico de Lima, otra obra favorita de Alan García con un presupuesto de 583 millones de dólares. Con este último, el grupo Odebrecht se ha adjudicado ocho millonarios contratos en el Perú, entre los que destacan tres tramos de la transoceánica y dos obras del proyecto Olmos, en la norteña región Lambayeque.

Por supuesto que todas estas adjudicaciones no han estado exentas de denuncias de presunto favoritismo del gobierno aprista hacia la transnacional brasileña; para muchos, éstas no pasan de ser denuncias “normales” en estos procesos. El asunto es que sobre Odebrecht también recaen denuncias por maniobras orientadas a reducir presupuestos y aumentar sus ganancias a costa de la calidad de las obras, sobre lo cual hay indicios de que esto es una modalidad sistemática del gigante brasileño.

Tal vez el antecedente más nefasto y cercano de esta empresa fue su expulsión en el año 2008 de Ecuador por la pésima construcción de la central hidroeléctrica de San Francisco, ubicada en la provincia de Tungurahua, en la región central del vecino país del norte. Según las informaciones de la época, Odebrecht cometió varias irregularidades que fueron desde la conversión de un crédito privado por 241 millones de dólares del Banco de Desarrollo de Brasil -que fue avalado por el gobierno ecuatoriano- en un crédito estatal, la sobrevaloración de la obra civil y el cambio de los estudios originales, que provocaron el colapso de la hidroeléctrica a menos de un año de funcionamiento. Se afirma que las obras eliminadas ascendieron a 30 millones de dólares, pero el valor total de la obra no bajó pues la empresa colocó otras obras civiles o mecánicas adicionales; se dice también que el Estado ecuatoriano es quien paga ahora dicho crédito y que en los próximos diez años le costará la friolera de 600 millones de dólares. La expulsión de la empresa generó serios roces diplomáticos entre Ecuador y Brasil.

Es bueno recordar este antecedente pues, para la conclusión del primer tramo del Tren Eléctrico, el contrato en el 2009 fue por US$ 410’205,000 millones de dólares; según los datos de Transparencia Económica, antes de finalizar la obra Odebrecht ya ha generado un gasto adicional de más de 12 millones de dólares. Otra obra importante, como el proyecto Olmos, que ejecuta el gobierno regional de Lambayeque, tampoco está exenta de denuncias. El decano del Colegio de Ingenieros de Lambayeque, Galvarino Castro, denunció hace un tiempo la sobrevaloración del proyecto a 185 millones de dólares, cuando la obra fue valorizada en 138 millones; recordó también que una consultora, Nippon Koei, alertó al gobierno peruano sobre una sobrevaloración de casi 53 millones de dólares, pues estimó que el proyecto demandaría una inversión de 132 millones.

Al igual que en el caso ecuatoriano, en Olmos Odebrecht modificó la propuesta original que contemplaba un sistema de conducción por tuberías por otro de menor costo en base a canales, y en vez de disminuir el costo del proyecto lo incrementó; y tampoco arriesgó su dinero pues condicionó el inicio de las obras a la venta de 38 mil hectáreas de terrenos a 4 mil dólares la hectárea. Es decir, negocio redondo. Pero el tema no queda allí. Ahora Odebrecht está exigiendo al gobierno regional de Lambayeque el pago de 70 millones de dólares adicionales, de lo contrario demanda que se le amplíe el tiempo de la concesión en la administración de las aguas de 15 a 28 años. Como dicen los dirigentes agrarios de Lambayeque, parece que quieren asegurarse este pago antes de que culmine el actual gobierno de Alan García.

De manera, pues, que estas irregularidades dan cuenta del accionar de la empresa favorita de Alan García. Este es el talante de la empresa que “generosamente” nos dona la estatua de un Cristo que según ellos les cuesta casi un millón de dólares -aunque sea una burda copia de fibra de vidrio sin ningún valor artístico ni estético- y a la que según el saliente embajador brasileño más temprano que tarde tenemos que terminar queriendo, y que lamentablemente las principales autoridades católicas del Perú han aceptado sin reparo. Poco parece importarles que Alan García y cuestionados empresarios utilicen y trafiquen con la imagen del Cristo Redentor no solo para apañar irregularidades y sacralizar evidentes indicios de corrupción, sino que encima generan discordia y dividen al pueblo peruano manipulando su fe y sus creencias. Para acabar con los demonios de la corrupción, el Perú requiere más de un exorcista, y urgente.

Fuente: La Primera.

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EL CASO PUNO Y HUANCAVELICA: BOMBAS DE TIEMPO QUE DEJA ALAN GARCÍA

2011-06-22T17:05:00.003-05:00

Puno y Huancavelica nos están diciendo algo de lo que se viene.

El nuevo presidente debiera leer muy claramente el mensaje. Las provincias que también han ganado las elecciones y que han puesto a quien consideran su presidente en Palacio de Gobierno en Lima, ya no se van a quedar en sus lugares esperando la llegada de las comisiones llamadas de “alto nivel” para que vengan a discutir sobre sus problemas.

Ahora ellos empiezan a moverse hacia la capital donde está el viejo poder al que acaban de doblegar con sus votos y están diciendo que esta podría ser la dinámica de los siguientes meses y años. Pero la esencia de este proceso es que se trata de un dato anunciado.

Si el gobierno de Ollanta se inaugura presentando un proyecto para la aprobación de la ley de consulta de acuerdo al Convenio 169 de la OIT y estableciendo una moratoria de medio año o del tiempo que sea necesario para replantear una relación más equilibrada y mutuamente respetuosa entre las mineras y las comunidades, se estará abriendo un momento distinto.

Las famosas cifras de la Defensoría del Pueblo sobre conflictos ambientales caerían verticalmente y las clases medias limeñas que hoy se sienten intimidadas por las movilizaciones que ocupan sus calles sentirían que un gobierno de diálogo y concertación es mejor que uno de represión y subordinación a los intereses transnacionales, como el actual, que no ha hecho sino escalar los enfrentamientos.

Lo mismo puede decirse de otros problemas.

El caso de la Universidad de Tayacaja que está enfrentando a provincias hermanas del departamento más pobre del país no es sino uno más de los engendros de García capaz de sembrar el caos en los lugares menos pensados.

¿Cómo actuará el nuevo gobierno ante la demanda de los pueblos por una mayor oferta educativa y por recursos para sus universidades? Es verdad que no podemos tener una universidad por cada provincia y mantener invariable el presupuesto de Educación superior por departamento, con lo que se condena a los centros de estudios existentes y a los recién creados a languidecer.

Pero tampoco se puede enfrentar a una provincia olvidada que ha encontrado en la ley que crea su universidad un gesto inesperado del poder hacia ellos. Es decir ya no hay vuelta para atrás. Pero sí hay la opción de que el 28 de julio se anuncie el aumento de emergencia del presupuesto de Educación en todos los niveles y se cree una partida especial para la nueva universidad, sin afectar la de Huancavelica.

El punto central de todo esto es que se ponga punto final a la mirada centralista, racista y excluyente, que observa las demandas y movilizaciones como algo ajeno e incomprensible, movido por intereses oscuros y cuyo único aspecto resaltable serían los métodos violentos de algunos de sus actores. El nuevo presidente elegido por puneños, aimaras y quechuas, huancavelicanos de Tayacaja y Huancavelica, y de muchos otros pueblos pobres y postergados del país, tiene una extraordinaria oportunidad de cambiar el orden de las cosas.

Pero hay que estar claros: esto ocurre cuando la situación está más que madura para el desborde social. Lo estamos viendo. Por tanto, se puede concluir que el 28 de julio empieza el cambio, sí o sí, no hay vuelta que darle.

Fuente: La primera.

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EJECUTIVO NO ACEPTA DEROGAR ILEGAL D.S. Nº 083. INTRANSIGENCIA DEL GOBIERNO RESPONDE A INTERESES ECONÓMICOS.

2011-06-22T16:12:00.004-05:00

Trabas. Según aymaras, concesión dada por esa ley es ilegal. La proposición indica que las concesiones mineras en Chucuito serán sometidas a consulta, pero puneños aseguran que eso no soluciona el problema.

La propuesta del Ejecutivo de someter las concesiones mineras vigentes ubicadas en la provincia puneña de Chucuito a un proceso de consulta de acuerdo a lo dispuesto en el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo y en el decreto supremo 023-2011-EM, fue considerada por el dirigente Walter Aduviri Kalisaya como una falta de voluntad del gobierno para solucionar las demandas de la población del sur de Puno porque esta proposición es la misma que la comisión de alto nivel les llevó a Juliaca y fue rechazada en esa oportunidad.

“El Ejecutivo nos sigue presentando la misma propuesta que ya fue rechazada por las bases. La solución pasa por voluntad política y el presidente Alan García y la ministra Rosario Fernández tienen la última palabra”, manifestó el dirigente después de leer el documento que les presentó el ministro del Interior Miguel Hidalgo y los viceministros de Minas y de Agricultura Fernando Gala y Francisco Palomino, respectivamente.

Aduviri señaló que la demanda puneña no exige consulta ni estudios de impacto ambiental.

“La agenda es cese y cancelación de todas las concesiones mineras y petroleras en la región sur de Puno, y también la anulación del decreto supremo 083”, precisó tras manifestar que la intransigencia del gobierno responde a intereses económicos y que el mencionado decreto supremo fue emitido sin argumentos técnicos ni legales.

El dirigente refirió que no se retirarán de la mesa de diálogo, la que se reiniciará hoy a las diez de la mañana en la sede del Ministerio de Energía y Minas.

Pero indicó que la prolongación de las reuniones sin resultados positivos para los aymaras está acabando con la paciencia de la población en Desaguadero.

Puno no tiene alternativa legal

El viceministro de Minas Fernando Gala indicó que el Ejecutivo ha solicitado a los dirigentes que presenten una alternativa legal al tema de la anulación de las concesiones pero que no la tienen.

“Nosotros les hemos dicho que si tienen una alternativa legal viable en el marco de la ley que nos la alcancen, pero no lo han hecho”, expresó.

En tanto el ministro del Interior Miguel Hidalgo explicó que la cancelación de una concesión minera no está establecida en la ley de minería y que se requerirá un trabajo en el Congreso para tal fin.

“Y respecto a la derogatoria del decreto supremo 083, hay un proyecto de ley en el Congreso que daría solución a la demanda de la población aymara aunque ésta será en el largo plazo”, aclaró el ministro Miguel Hidalgo.

“El DS 083 es totalmente ilegal”

El congresista por Puno Yonhy Lescano Ancieta informó que el decreto supremo 083, que faculta la concesión a la minera Santa Ana, fue emitido ilegalmente.

”Este decreto supremo no tiene sustento, solo existe el acta de un alcalde de Huacullani que en el año 2004 pidió actividad minera en la zona y eso no es suficiente sustento porque se tiene que probar que haya utilidad pública y haya beneficio para la comunidad”, dijo.

Indicó que este era un asunto muy delicado porque se trataba de autorizar a una minera extranjera para que opere en la zona de frontera.

”La falta de sustento de esta norma significa que se ha omitido funciones y se ha incurrido en irresponsabilidad que debe sancionarse”, anotó.

Fuente: La República.

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EL TRIUNFO DE OLLANTA Y EL NUEVO MAPA ELECTORAL

2011-06-15T00:15:00.004-05:00

De acuerdo con los resultados oficiales de la ONPE (al 100% de las actas contabilizadas), Ollanta Humala (Gana Perú) se impuso en 19 regiones en la segunda vuelta presidencial.

Humala Tasso, virtual presidente del Perú, obtuvo sus mayores votos en la zona sur del Perú y fue Puno la región donde se impuso con mayor amplitud (77,991% frente al 22,098% de Fuerza 2011). También ganó en el centro y en la selva.

Mientras tanto, Keiko Fujimori volvió a imponerse en el norte (4 regiones) y obtuvo el voto mayoritario en Lima, y en el Callao.

Los porcentajes obtenidos por cada uno de los candidatos en los distritos electorales pueden ser consultados en este mapa..

Keiko Fujimori obtuvo mayor respaldo sólo en cuatro regiones del norte y en Lima. Vea AQUÍ la distribución del voto.

Fuente: Caobac

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EL CUENTAZO DE LAS MINILAPTOPS

2011-06-14T22:26:00.007-05:00

Profesores pobremente capacitados, niños que no entienden lo que les dice la Wikipedia y máquinas defectuosas. Tras dos años de implementado el programa “Una laptop por niño” en el país, una reveladora investigación del educador David Roca demuestra que el gobierno mitifica la tecnología, y que las computadoras portátiles que repartió entre los niños más pobres de las zonas rurales no han contribuido en mejorar la calidad de la educación que reciben.

El primero que frunció el ceño cuando el gobierno empezó a distribuir unas novedosas computadoras portátiles a los niños de las escuelas rurales en mayo del 2008 –solo cinco meses después de haber creado el programa “Una laptop por niño”, a fines del 2007– fue el educador Constantino Carvallo. “¿Tan pronto? ¿Qué estarán haciendo?”, le dijo entonces a su amigo, el profesor David Roca Basadre. Y juntos planificaron viajar al interior del país para verificar in situ las bondades de una propuesta que era ofrecida oficialmente como la solución perfecta a nuestros problemas educativos. La muerte, siempre tan inoportuna, le llegó a Constantino, por lo que David buscó nuevos aliados –el maestro Rigoberto Áuris y dos estudiantes– para llevar a cabo su investigación. Esta se publicó con el título “Sobre el programa ‘Una laptop por niño’ del Ministerio de Educación y la mitificación de las nuevas tecnologías de la información” (editorial OtraMirada) y ofrece hallazgos verdaderamente preocupantes.

El equipo de David Roca visitó durante un mes y medio –entre junio y julio deL 2009– 16 colegios unidocentes o multigrados –requisito para que una institución sea beneficiaria del programa–. Las pesquisas se realizaron en las localidades de Huaraz, Trujillo, Iquitos, Tarapoto, Yauyos, Chincha y Pisco, y fueron coordinadas con las direcciones regionales de Educación y las unidades de gestión educativa locales. “Entendimos sin tapujos que, en la mayor parte de los casos, nos orientarían a los lugares en que mejor marchara el programa”, escribe el pedagogo en el estudio. Aun así, no pudieron ocultar una realidad que se desborda por sí sola.

A la buena de Dios

“Los niños usan la laptop de manera independiente, sin guía del docente; hay aprendizaje por descubrimiento espontáneo”, le confesó el director de la institución educativa San Juan de Cumbaza al colaborador que visitó Tarapoto. Allí los docentes sencillamente no han recibido ninguna capacitación sobre el uso de las computadoras, y los equipos llegaron de forma inesperada. La primera conclusión a la que arribó David Roca es que no existe un plan pedagógico sobre el uso de las laptops XO, es decir, los profesores no conocen con claridad la forma de ligar los contenidos del plan regular de estudios a las aplicaciones de las computadoras.

“En casi todas las escuelas visitadas, los maestros y maestras manifestaron haber sido capacitados por el Ministerio tan solo una vez, y para el manejo introductorio de los programas básicos de las laptops”, se lee en la página 30 de la investigación. Solo en tres casos llegaron jóvenes universitarios que complementaron la formación inicial de los docentes. Incluso, en algunas zonas como Chincha, la capacitación fue restringida: el seminario “Docentes Líderes” –realizado el 2008 en Ica– permitió la asistencia de un solo profesor por colegio, quien luego tuvo que explicar lo aprendido ante sus colegas. Esto último según lo relatado por el especialista de tecnología de la UGEL Chincha, Luis Alberto Moquillaza.

Tampoco habrían funcionado bien las fichas y fascículos del portal PerúEduca, ya que la mayoría de los maestros de las zonas rurales no está familiarizado con Internet o no tiene acceso sostenido a la red. Esto se deduce del hecho de que, durante los viajes que hizo el equipo de David Roca, ningún docente mencionó espontáneamente los elementos digitales como recursos que utiliza en clase. Cuando Roca –con los alarmantes resultados de sus indagaciones en las manos– le pidió explicaciones al encargado de la Dirección General de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, Oscar Becerra, este le entregó el “Manual del Docente para el uso de la laptop XO”, un documento de 51 páginas publicado en julio del 2008 que, salvo unas breves palabras introductorias, está repleto de detalles técnicos sobre la operación de las máquinas.

Wikipedia y otros misterios

Cada una de las laptops que reciben los niños tiene un archivo de 250 textos sobre diversas materias sistematizado al modo de un diccionario. El problema, según David Roca, es que la mayoría de las definiciones han sido copiadas literalmente de la enciclopedia virtual Wikipedia. Esto dificulta la comprensión de los términos por parte de los niños de educación primaria, a quienes está dirigido el programa.

Aquí un ejemplo: en el aula de cuarto grado del colegio 80089 de Huamán, Trujillo, el profesor intenta explicar a sus alumnos lo que significa la gripe AH1N1, un tema de coyuntura por entonces. Y, para definir la palabra ‘enfermedad’, consultan la computadora, que arroja: “La enfermedad es un proceso y el estatus consecuente de afección de un ser vivo, caracterizado por una alteración de su estado ontológico de salud. El estado y/o proceso de enfermedad puede ser provocado por diversos factores, tanto intrínsecos como extrínsecos al organismo enfermo (…)”. Si se considera que los niños se llevan a casa las computadoras –es decir, las pueden utilizar en cualquier momento–, resulta incomprensible que esta información no haya sido adaptada a su nivel cognitivo e, incluso, linguístico (en la institución educativa 601517, San Marcos, en Indiana (Loreto), la directora lamentó que muchos de sus estudiantes no puedan aprender con estas máquinas, ya que provienen de las etnias indígenas huitoto, bora, cocama y yahua y no hablan español).

La ausencia de un enfoque intercultural se suma al uso mecánico que se le da a algunas aplicaciones, como la calculadora. El colaborador que visitó el albergue de la Casa de Niñas de Loreto halló al respecto lo siguiente: “En el curso de matemáticas de segundo grado trabajan las cuatro operaciones básicas usando la máquina como calculadora. Observé que las alumnas realizaban todas las operaciones con la laptop y no pude ver un trabajo directo de resolución de problemas. Le planteé a una niña una suma sencillísima (2+2), y no me respondió nada. Se me quedó mirando, y en seguida resolvió con la máquina lo que le había planteado”.

Se la pasan jugando

Según los hallazgos de David Roca, “los juegos son rápidamente descubiertos por los niños y niñas, y constituyen la mayor parte del tiempo que dedican a las laptops, sobre todo cuando se las llevan a casa”. Tal vez sea por esto último que algunos padres de familia de Carhuaz, por ejemplo, han solicitado que las computadoras se queden en las escuelas, para que así sus hijos tengan tiempo para hacer las tareas y ayuden en los quehaceres del hogar. La segunda herramienta más utilizada en el aula sería el procesador de textos, con el que los niños copian y leen las palabras que dicta el profesor. Sin embargo, la laptop XO dispone de otras aplicaciones –chat en red, grabador de voz, diario personal y lector de noticias, entre otras– que no están siendo debidamente aprovechadas. “En realidad –precisa, Sandro Marcone, gerente comercial de la Red Científica Peruana–, el único impacto positivo de este tipo de programas probado en el mundo es que aumenta la asistencia de los niños a las escuelas”.

Tecnología fallida

Durante el trabajo de campo de la presente investigación, se registraron múltiples quejas por aparatos y cargadores malogrados. En la institución educativa 22243 Chavalina de Chincha, por ejemplo, la directora, María Pachas Castillo, contó que cuando las máquinas llegaron, 32 de las 73 laptops estaban deterioradas y el 50% de los cargadores eran inservibles. Cuando Pachas viajó al local del Ministerio de Educación en Lima con cuatro máquinas malogradas, los funcionarios de esa dependencia solo pudieron arreglar dos de ellas.

En otras escuelas, como el Hogar de Menores de Iquitos, se quejaron de lo difícil que resulta para los niños operar las máquinas sin mouse y moviendo el puntero a través de una zona táctil, como en las laptops de adultos. Al respecto, Roca obtuvo del representante del Ministerio de Educación este sorprendente comentario: “Por el hecho de usar el teclado, los niños y niñas afinan sus habilidades motrices finas y, por tanto, su habilidad para escribir con lápiz o lapicero”. Preocupado, David Roca consultó con la profesora Mónica Barreto, especialista en educación inicial, y descubrió que esta afirmación no tiene sentido, pues “no es lo mismo apretar una tecla que la actividad prensil de sujetar un lápiz con tres dedos”.

El mito de la tecnología

Si bien los conclusiones de David Roca son someras y no tienen un estricto valor estadístico, reflejan de forma cualitativa la manera improvisada en que se está llevando el programa “Una laptop por niño” en el país. A decir del experto en nuevas tecnologías Eduardo Villanueva, aún no salimos de la lógica simplista de que la informática es lo central en la educación. Cuando veamos el internet como una mera herramienta pedagógica –y no nos encandilemos con las ofertas políticas de entregar computadoras masivamente–, habremos dejado de lado el mito de la tecnología.

Fuente: Ghiovani Hinojosa/La República.

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FUJIMORI RECORTÓ LOS SUELDOS A LOS MAESTROS CON EL D.S. 051-91-PCM. ¡TU VOTO CONTRA EL FUJIMORISMO QUE TE QUITÓ EL DERECHO A VIVIR CON DIGNIDAD!

2011-06-03T23:46:00.004-05:00

KEIKO DEFENDIÓ EL DESPOJO DE LOS DERECHOS Y DE LOS SUELDOS DEL MAGISTERIO

(EL D.S. Nº 051-91-PCM, IMPUESTO POR FUJIMORI EN 1991, RECORTÓ LOS SUELDOS DE LOS MAESTROS Y LAS BONIFICACIONES DEL 30% PREPARACIÓN DE CLASES, POR 20,25 Y 30 AÑOS DE SERVICIOS, SUBSIDIOS POR LUTO Y GASTOS DE SEPELIO, ENTRE OTROS)

El Fujimorismo, Unidad Nacional (alianza con PPK),
el APRA y Solidaridad Nacional de "Comunicore"
Castañeda, traicionaron a los maestros al aprobar
la ley 29062 de la nefasta Carrera pública magisterial.

El gobierno del dictador Alberto Fujimori recortó los sueldos de los maestros con el decreto supremo Nº 051-91-PCM, sin embargo, este mamotreto legal, hasta la fecha, no ha sido derogado y sigue regulando las remuneraciones de funcionarios y servidores públicos. Esta medida recorta derechos de la ley del profesorado y violenta el estado de derecho.

El gobierno de Toledo y luego de Alan García, a pesar de llamarse democráticos, gobernaron con leyes de la dictadura fujimorista, aplicando en forma ilegal y congelando los sueldos estipulados en la ley del profesorado 24029 y su modificatoria 25212.

El Decreto Supremo Nº 051-91-PCM divide en 2 partes la Remuneración: una como “Remuneración Total Permanente”(Remuneración Principal, Bonificación Personal, familiar, Refrigerio y Movilidad y Transitoria para Homologación) y otra como “Remuneración Total” (Remuneración Total permanente mas los otros conceptos otorgados por normas expresas) , en efecto esto representa LA FUENTE DE LOS MONTOS IRRISORIOS QUE PERCIBEN LOS MAESTROS Y SECTORES DE EMPLEADOS PÚBLICOS EN GENERAL.

En el caso del pago de la bonificación por preparación de clases y evaluación, según la Ley del Profesorado se calcula en base al 30% de la remuneración total, sin embargo con el D.S.051, dado durante el gobierno de Fujimori y su Premier Jaime Yoshiyama, el calculo se hace en base a la remuneración total permanente. Si el sueldo total de un maestro es 1000 soles, el pago de la bonificación por preparación de clases y evaluación debería ser de 300 soles, sin embargo gracias al dictador Fujimori se paga un promedio de 20 soles. Por lo tanto las deducciones de las demás bonificaciones como son el Subsidio por Luto, los Gastos de Sepelio y la Bonificación por 20, 25 y 30 años se reducen al mínimo.

La actual candidata del Fujimontesinismo, Keiko Fujimori, siendo la Primera dama (en reemplazo de su madre) nunca alzó su voz de protesta ante el recorte de los sueldos de los maestros, sin embargo ahora que se encuentra en campaña nos viene a decir que DUPLICARÁ LOS SUELDOS A LOS MAESTROS Y QUE DEFENDERÁ NUESTROS DERECHOS. Durante la dictadura de su padre y de su socio Montesinos nunca protestó ante los excesos y la violación a los derechos laborales de los trabajadores.

Fuente: Sute 17 sector (Publicado antes de la 1º vuelta)

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ESTERILIZACIONES FORZADAS BAJO EL GOBIERNO DE FUJIMORI: OTRA VIOLACIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS

2011-06-03T00:44:00.008-05:00

Si algún maestro y sobre todo maestra le queda dudas que el FUJIMORISMO es un movimiento mafioso y criminal, les presento una violación más a los derechos humanos: Las esterilizaciones forzadas.

Si el "médico de la muerte" Aguinaga, hoy asesor en salud de Keiko, piensa que ha burlado a la justicia, se equivoca de cabo a rabo, pues las esterilizaciones forzadas están consideradas por la justicia internacional como violación a los derechos humanos, por lo tanto este delito nunca prescribe y tendrán que ir a las cárceles los fujimoristas que llevaron a cabo esta aberración política.

La federación de médicos ha corroborado que, efectivamente, los repudiables hechos que se imputan al Dictador y sentenciado por la justicia, Alberto Fujimori, y al ex ministro de justicia Alejandro Aguinaga son ciertas, ya que la aplicación del método AQV fue introducido dentro del marco de las políticas de estado y salud reproductiva del gobierno Fujimontesinista a partir del año 1995.

Los profesionales de salud se vieron obligados bajo sanción (despidos, desplazamientos a lugares alejados de trabajo, etc) a cumplir las metas impuestas desde el gobierno central.

Los profesionales de salud han rechazado enérgicamente las canallescas mentiras de la candidata Keiko Fujimori y del “médico de la muerte” Aguinaga quienes pretenden responsabilizar a las profesionales de la salud por las decisiones que, a todas luces, violentaron los derechos humanos de 300 000 mujeres, sobre todo ìndigenas.

El objetivo de esta práctica criminal no era reducir la pobreza, sino lo que se buscaba era crear condiciones para la eliminación del pueblo quechua hablante, este proyecto para desaparecer pueblos, etnias es un crimen tipificado como GENOCIDIO, por lo cual a estos miserables fujimoristas les espera, en el futuro, la cárcel como su “líder de la muerte” Alberto Fujimori.

ESTE 5 DE JUNIO DÍLE:
¡NO, A LA MUERTE!
¡SÍ, A LA VIDA

Fuente: Herald/sute 17

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REPUDIAN A CIPRIANI POR HACER PROSELITISMO A FAVOR DE KEIKO FUJIMORI

2011-06-03T00:05:00.003-05:00

Los actos de proselitismo político del Cardenal Juan Luis Cipriani, en las celebraciones eucarísticas, pronunciándose a favor de la candidatura de Keiko Fujimori, ha sido duramente cuestionado por el presidente de la Conferencia Episcopal Peruana Miguel Cabrejos.

"Quien representa a la iglesia en el Perú es su institución", puntualizó Cabrejos, señalando que el pronunciamiento de Cipriani, respecto a sus simpatías políticas con la candidata fujimorista, es a título personal.

Si ningún representante de la Iglesia debe pronunciarse a favor de un candidato, ¿qué pasa con monseñor Cipriani?. Se preguntó visiblemente molesto por las actitudes de Cardenal Juan Luis Cipriani, que estuvo muy vinculado al nefasto gobierno de Alberto Fujimori.

Tengo entendido que el Arzobispado ha señalado que no hubo una orden para que se difunda ese documento, pero fue leído en algunas parroquias. Pero el comunicado nuestro insiste en que la primera responsabilidad de la Iglesia es anunciar el evangelio, y también proclamar la defensa de la vida. Señaló Cabrejos.

Lamentó, que el máximo representante de la Iglesia avale opciones que en el pasado ha estado vinculado a actos de violación de derechos humanos, por lo que se trata de una opción sobre el cual pesan denuncias de crímenes de lesa humanidad.

Finalmente, señalo que el señor arzobispo de Lima es el arzobispo de Lima, como el señor arzobispo de Piura es arzobispo de Piura, pero el representante de la Iglesia en cada país, sea Ecuador, Perú, o Chile, es el presidente de la Conferencia Episcopal.

Fuente: Los Andes.com.pe

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NUNCA MÁS EL FUJIMORISMO: VOTA CON MEMORIA

2011-06-01T12:19:00.004-05:00

O TAMBIÉN SOY JOVEN CON DIGNIDAD COMO TÚ, REPASEMOS EL GOBIERNO DE FUJIMORI DE 1990-2001 Y ANALICEMOS...

1. SE VIOLARON LOS DERECHOS HUMANOS

CRUENTAS IMÁGENES DE LA MASACRE DE PERSONAS INOCENTES

NÓTESE EL CUERPO DE UN NIÑO (IZQUIERDA)

FUJIMORI "PASEÁNDOSE" ENTRE LOS CADÁVERES

2. SE TORTURARON A PERSONAS
TORTURA DE LA ESPOSA DE FUJIMORI, SUSANA HIGUCHI POR ELECTROCUCIÓN, LUEGO QUE ELLA DENUNCIARA A LA FAMILIA DE SU ESPOSO POR APROPIARSE DE ROPA DONADA (LUEGO SE DIVORCIARÍA DE ELLA, Y NOMBRARÍA A SU HIJA KEIKO COMO PRIMERA DAMA, ELLA NUNCA DIJO NADA).

LEONOR LA ROSA, LUEGO DE SERVIR PARA FUJIMORI FUE TRAICIONADA Y TORTURADA, QUEDADANDO LISIADA (EN LA FOTO, FRENTE A LA TUMBA DE MARIELA BARRETO, TAMBIÉN AGENTE DE FUJIMORI TORTURADA Y LUEGO DESCUARTIZADA POR NO SABER GUARDAR LOS "SECRETOS" DE FUJIMORI).

3. SE MILITARIZARON LAS UNIVERSIDADES
LAS UNIVERSIDADES FUERON INVADIDAS POR LOS MILITARES PARA CALLAR LAS VOCES DE AQUELLOS QUE ERAN CRÍTICOS CON EL GOBIERNO FUJIMORISTA

LEJOS DE PARECER CENTROS DE ESTUDIOS SE VOLVIERON EL FORTÍN DE LOS MILITARES (EN LA FOTO: MILITARES A PUNTO DE INGRESAR A LA UNMSM).

4. SE DIERON LOS DESPIDOS MASIVOS

SE RECORTARON LOS DERECHOS LABORALES, SE ANULARON MUCHOS DE LOS SINDICATOS QUE DEFENDÍAN AL TRABAJADOR, LUEGO SE DIERON UN SINNÚMERO (MÁS DE 3 MILLONES) DE DESPIDOS MASIVOS POR PARTE DE LAS EMPRESAS, LA ESTABILIDAD LABORAL SE PERDIÓ.

5. FUE EL GOBIERNO MÁS CORRUPTO DE LA HISTORIA
SE ORGANIZÓ UNA RED SISTEMÁTICA DE CORRUPCIÓN DONDE SE COMPRABAN MEDIOS DE COMUNICACIÓN (TELEVISORAS, RADIOS, DIARIOS), JUECES, CONGRESISTAS, ETC. CON LA PLATA DEL PUEBLO.

LOS VLADIVIDEOS FUERON LA PRUEBA CONTRA LA CORRUPCIÓN DEL GOBIERNO FUJIMORISTA, DONDE SE ROBÓ MÁS DE 6000 MILLONES DE DOLARES, CON ELLOS SE FINANCIÓ EL ESTUDIOS DE TODOS LOS HIJOS DE FUJIMORI, INCLUIDA SU ENGREÍDA KEIKO.

6. REALIZARON DESAPARICIONES FORZADAS
MUCHOS ESTUDIANTES, PERIODISTAS, JÓVENES, DOCENTES, ETC. FUERON DESAPARECIDOS DURANTE EL RÉGIMEN FUJIMORISTA.

HASTA EL DÍA DE HOY NO SE SABE DONDE ESTÁN SUS CUERPOS.

MADRES TODAVÍA LOS SIGUEN BUSCANDO.

EL CASO DE LA MASACRE DE LA CANTUTA FUE CONOCIDO INTERNACIONALMENTE.

CUERPOS QUE SE NO SE IDENTIFICARON.

LAS DESAPARICIONES DEL SANTA (ANCASH).

7. SE LLEVARON A CABO LAS ESTERILIZACIONES FORZADAS
CON EL PRETEXTO DE LA "POBREZA" SE LLEVÓ EL PROGRAMA DE ESTERILIZACIONES FORZADAS, DONDE MUJERES HUMILDES ERAN OBLIGADAS A SOMETERSE A OPERACIONES DE LIGADURAS DE TROMPAS A CAMBIO DE "VÍVERES", NEGÁNDOLES LA OPORTUNIDAD DE SER MADRES MÁS ADELANTE.

8. SE DIO EL AUTOGOLPE Y LAS PERSECUCIONES
5 DE ABRIL, AUTOGOLPE FUJIMORISTA, SE CIERRA EL CONGRESO, SE PERSIGUEN A LOS OPOSITORES Y SE TOMAN LAS CALLES.

LOS TANQUES A LAS CALLES PARA INTIMIDAR A LA POBLACIÓN, LUEGO SE CAMBIARÍA LA CONSTITUCIÓN CON EL FIN DE QUE FUJIMORI SEA REELECTO 3 VECES SEGUIDAS, LO CUAL ESTABA PROHIBIDO.

CUALQUIERA PODÍA SER DETENIDO.

POR ESO AMIGO, AMIGA, EMITE UN VOTO CONSCIENTE, PARA QUE LA HISTORIA DE ESTE PASADO NO SE REPITA. EL FUTURO DEL PAÍS ES NUESTRO.

VOTEMOS SIN MIEDO Y CON ALEGRÍA,

DIGAMOSLE NO A KEIKO,

Y SI AL PERÚ

Fuente: Colaboración de Eliana Lliuya

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